沪教英语三年级上册：Unit8《Atthefruitshop》教案(Word版).docVIP

学校 学科 英语 年级 主备教 三年级 师 课题 Unit8 At the fruit shop 课型 单词教学 研究主题 在情境中学习核心词汇， 体验用英 潘凤燕、董婷婷、程琳 语购物的乐趣。 团队成员 教材 本课是牛津英语三年级上册第三模块第八单元的第一课时。 对于此单元来说， 前 简析 两个单元起了铺垫的作用， 让学生知道如何用英语介绍自己和身边的家人、 朋友。 及 这个单元将带领学生走进他们生活最熟识的场所感受生活。 三年级的学生经过两 学情 个月以来的英语学习， 对英语有着浓厚的学习兴趣， 对水果和水果店购物的场景 分析 都很熟识，现场创设水果店购物的情境，体验用英语购物的乐趣。 知识目标： 1.通过实物和图片，学会听、说、认读本单元的核心词汇。 2.数水果 学习 的游戏让学生初步感知 one to seven这 7 个数词。 目标 能力目标：能够进行简短的购物对话，为本单元核心句型的学习做准备。 情感目标：感受生活，体验用英语购物的乐趣。 重点 词汇： apple(s)、banana(s)、orange(s)、 pear(s) 教法 教法：情境教学法 难点 日常用语： Here you are. 学法 学法：小组活动法 教学 PPT、Cards、 Fruits 资源 教学过程： StepI. Lead-in 1.Children,today welcome to my fruit shop. Do you know the word “ fruit？引出”水果单词，课件呈现水果图片。 （设计意图： 以再现水果店和营业员的形象开始整堂课，目的是用真实的情境激发学生的学 习兴趣。） 2.Do you like fruit? Today we will learn how to buy fruit in English.First,let ’s enjoy a song.Then tell me which kind of fruit you see just now. 3.Listen and enjoy “ apple tree ” （设计意图： 活跃课堂气氛，感知“苹果”单词。 ) StepII. Presentation 1.Ok. In my fruit shop,there are many apples. Look at this! 呈现一个苹果 It ’ s an apple操练.单数，板书 “ an apple贴图”片 顺势再拿一个苹果，操练复数 “ apples同”时渗透数字 “ one,two ” 2.There are also other fruit in my shop. It’s“orange”. Look at this...教授 orange. 3.There is a riddle.Guess it. “ They have yellow cloth and kind of long,just like a crescent moon.”Can you guess?用一个简单的英文谜语引出单词“ banana”. 4.The last word we will learn today is pear. （设计意图： 用实物和图片演示，加深学生对单词的记忆。 ） StepIII. Consolidation 1.猜一猜游戏，数水果游戏 （设计意图： 巩固已学词汇，感知数字 1-7，为之后购物付钱做铺垫。 ） 2.Now I ’ m not your teacher.I ’ m a shop assistant.Do you want to be a customer?Do you know how to buy something?Look at the dialogue,then I ’ ll ask some students to act it,OK? 课件呈现对话内容，带学生读和翻译，两遍左右，找学生一起表演对话。 Now I ’ ll give you two minutesYou. should complete the shopping list first.Just like this（.提前发给学生一份购物清单，任填一种水果进行对话。 ） You can act the dialogue with your partner here.Understand? 让学生与搭档练习此对话，然后到台前表演，体验英语购物的感受。 （设计意图： 先让学生熟悉对话内容，然后扮演售货员和顾客，再现真实的购物场景，体验用英语购物，加深对课文内容的理解和记忆。 ） StepIV. Homework Make a shopping list and then act it out with