北师大版小学五年级下册心理健康教案(全).pdf

五年级下册心理健康教案 五年级下册心理健康教案 第十一课 青春的脚步悄悄来临 第十一课 青春的脚步悄悄来临 一、教学目标 一、教学目标 1、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。 1、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。 2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲 2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲 动。 动。 3、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性 3、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性 交往。 交往。 二、教学重点: 二、教学重点: 悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。 悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。 三、教学难点 三、教学难点 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 四、教学准备 课件 四、教学准备 课件 五、教学过程 五、教学过程 （一）课前体验 （一）课前体验 1.课前一分钟训练《鼻子耳朵腿》 1.课前一分钟训练《鼻子耳朵腿》 2.学生谈感受。 2.学生谈感受。 （二）心情话吧 （二）心情话吧 1.师：首先，请同学们认真听一个故事 《依依的变化》。 播放录音 《意义的 1.师：首先，请同学们认真听一个故事 《依依的变化》。 播放录音 《意义的 变化》 变化》 2.依依有哪些变化？ 交流 2.依依有哪些变化？ 交流 （三）心海导航 （三）心海导航 1.从依依的身体变化来看，她进入了人生的一个重要时期——青春期。 1.从依依的身体变化来看，她进入了人生的一个重要时期——青春期。 2.出示P67 上的青春期的心理卫生常识 学生默读 2.出示P67 上的青春期的心理卫生常识 学生默读 3.小结：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明 3.小结：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明 显 的生理变化是必然的、正常的；我们应给接受现实，学会欣赏自己。 显 的生理变化是必然的、正常的；我们应给接受现实，学会欣赏自己。 （四）活动在线 （四）活动在线 活动一：成长记录 活动一：成长记录 1、出示成长记录表。 1、出示成长记录表。 2、学生填写 2、学生填写 3、与同桌互换成长记录，看看哪些方面相同？哪些方面有差异？再跟同桌交 3、与同桌互换成长记录，看看哪些方面相同？哪些方面有差异？再跟同桌交 流一下自己的感受，看看你们是否有共鸣？ 流一下自己的感受，看看你们是否有共鸣？ 4、全班交流 4、全班交流 活动二：情境表演 活动二：情境表演 1、出示活动内容： 1、出示活动内容： 情境一：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你大方地主动 情境一：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你大方地主动 打招呼。 打招呼。 情境二：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你装作没看见， 情境二：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你装作没看见， 扭头就走。 扭头就走。 情境三：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你很高兴和对方一 情境三：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你很高兴和对方一 起努力。 起努力。 情境四：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你非常不愿意，要 情境四：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你非常不愿意，要 求老师换人。 求老师换人。 2、学生选择情境表演。 2、学生选择情境表演。 3、你觉得上面四个情境中，哪些情境的做法更合适？为什