2013级学生职业发展与就业指导课学习任务.docx

2013级学生职业发展与就业指 导课学习任务 2013级学生职业发展与就业指导课学习任务（三） 考试 客观题（共20题,每题2分） ? 1 刘倩是大学里的风云人物，英语专业的她性格外向，能力突出，毕业找工 作的时候没有费多大的劲就找到了一家贸易公司，还当上了市场部经理助理。 一开始因为新鲜，劲头很足，开展会、联系客户、做宣传材料，大事小事样样 揽上身。可是半年不到，刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌，于是跳槽到一家药 品代理公司做客服。在这家公司沉闷的气氛里，生性活泼的刘倩很快就觉得压 抑，加之对药品行业丝毫不感兴趣，于是再谋职业，到了一家房地产公司做宣 传和翻译。谁想到，几个月后，她又以公司规模不大为理由再次跳槽。毕业不 到五年，跳槽却达四五次，频率极高，既没有某一行业的丰富的行业经验，也 没有某一职位的职位经验。表面上看好像很能干，可是实际上职位层次都不高， 以后的职业应该怎么发展呢？刘倩自己也陷入了困惑。你认为她的职业发展出 现问题和阻力的根本原因在哪？ ° A.对工作朝三暮四，一山望着一山高，缺乏 恒心 对自己的能力估计过高，不及时充电，导 致其工作技能在原地打转 对自己的职场定位模糊，应该做什么，什 么适合自己，还不完全清楚 以上都不对 正确答案:C V ? 2 关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的是： 职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没 有职业准备，无法进行职业生涯规划 ° B.做好职业准备，目的是为了做好职业生涯 规划 ° C.职业准备越充分，职业生涯规划的准确度 越高 职业准备的核心是认识自我、完善自我， 为职业生涯规划打下坚实的基础 正确答案:A V ? 3 有些大学生的兴趣不在被录取的专业上， 而是喜欢其他专业，把很大的精 力放在和所学专业关系不大的学习上。处于这种状态之下的大学生常常会感到 无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即： 职业生涯发展目标不明确 生涯发展长期目标相互冲突 生涯发展短期目标冲突 意识缺乏 正确答案:B V ? 4 由于我们所处的职业环境变化很快，有很多事情并不是个人能够掌控的， 因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长，这同时也说明了 职业生涯规划应由自己来主导 职业生涯规划是一个动态的规划 「C.做职业生涯规划时，应有自己可量化的检 验标准 ° D.职业生涯规划，要首先明确个人目标 正确答案:B V ? 5 下列各项中，不属于大学生团队精神基本内涵的是： r A. 团队的凝聚力 ° B. 团队的合作意识 ° C. 团队的经济利益 r D. 团队的高昂士气 正确答案:C ? 6 职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与（）相关的活动与任务的计 划或预期性安排。 0 A.理想 C B.职业 C C.家庭 r D.生活 正确答案:B V ? 7 每个大学生都希望能找到挚友，彼此在生活、学习、工作、事业等各方面 互助共进。但深厚友谊的建立需要一定的基础，对此，你认为下列说法正确的 是： 共同的思想和志向是友谊的前提 共同的兴趣爱好是友谊的催化剂 诚实守信是友谊的保证 以上说法都正确 正确答案:D V ? 8 职业生涯的影响因素有： 国家、区域的政治、经济、文化环境 目标行业前景和企业组织环境 个人的兴趣、能力和价值观 以上均是 正确答案:D V ? 9 霍兰德提出了职业兴趣的六种类型，其中愿意和事物打交道（工具、机械、 设备），用手、工具、机器制造或修理东西，愿意从事实物性的工作，喜欢户 外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作的人，属于哪种类型： A.企业型 社会型 传统型 研究型 正确答案:C V ? 10 （）控制一个人的外在表现。 潜意识 意识 无意识 潜意识和意识 正确答案:D V A.加州人格问卷 B.卡特尔16PF ? 13 对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？ 一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某 件事没兴趣，影响情绪，不如不做 间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有 兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种 兴趣具有稳定性的特点 兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可 以在学习、实践中培养 当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密 切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原 动力 正确答案:A 坦率地指出其错误的地方 「B.真实，不作假 “ C.注意计划 ° D.指出错误时，讲清不完全是他们的错 正确答案:A V ? 15 劳动者自身的素质在很大程度上会直接影响其就业能力。 具有以下哪几种 素质的劳动者，将是近年来社会最为需要的：①具有较高的金融、贸易、经济、 房地产、计算机技术及物业管理、股票交易等方面知识与素质的劳动者 ②具有 一定组织管理和社会交往与说服能力的劳动者 ③除了具有专业素质外，还具有 较高的计算机操作与使用及软件开发能力