蝴蝶找花文档(2).docVIP

小班数学活动《蝴蝶找花》 执教 陈秀芬 教学目标： ??? 1、能按1—6实物卡匹配相应的数量物体。 ??? 2、能手口一致地点数6以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。 教学准备： ??? 1、有6盆花的图片六张，3只蝴蝶图片，１－６的点卡 2、幼儿人手一张点卡（4—6），《幼儿画册》相应的蝴蝶贴画。 教学重难点： ?? ?会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配，并能进行手口一致地点数花和蝴蝶。 教学过程： 一．活动导入; 　　师：春天到了，小明家花园里的花都开了，好漂亮。想请小朋友来看看花。你们想不想看？好，现在请小朋友眼睛闭上。 　二、开始部分： 　1.出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。 师;噔……哇，小明家的花真的好漂亮呀，快看有些什么颜色呢？ 幼：有红花、兰花还有...... 师：请你们看看这里有几盆花呢,我们一起来数一数。（引导幼儿手口一致点数） 2．提问：你发现这些花儿有什么地方不一样？（幼儿自由阐述） ?? （引导幼儿观察花盆，以花朵吸引幼儿的注意力，以提问方式激发幼儿观察花朵的兴趣，知道花盆里的花朵长的不一样，数量 三、基本部分： 1、请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。 师：“这里每一盆花都长的不一样，请一个小朋友说说你喜欢哪盆花？有几朵花？（鼓励幼儿伸出手指点一点） ? 提问：第一盆花里有几朵花？（一朵） 第二盆花里有几朵花？（两朵） 第三盆花里有几朵花？（三朵） 第四盆花里有几朵花？（四朵）第五盆花里有几朵花？（五朵）第六盆花里有几朵？（6朵） 2、学习按1—6小花儿实物卡匹配相应数量的点卡。 （1）师：“花园里的花儿真漂亮，看这是什么？（出示点卡），这些点卡来找小花做朋友，一个圆点找到了一朵小花（示范摆放一张点卡），这盆花有两朵小花，就要找几个圆点呢？（老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和点卡）。” （2）请幼儿给另外四盆花儿匹配相应数量的点卡。 师：那三朵小花会有几个圆点来和他做朋友呢？请一个幼儿上来摆放，并点数点卡和小花，其余幼儿评价是否正确。 师：还有三盆花也想找圆点做朋友，小朋友们的袋子里有没有点卡呀？现在拿出来数数是几个圆点？你想送给几朵小花做朋友？（3—4个幼儿回答）请幼儿给小花送上相应数量的圆点，（幼儿先数几朵花，然后请相应数量远点的幼儿送上来，在集体检查。） ⑶教师小结 小朋友们真能干，把这些花都找到了点卡朋友，一朵花找一个圆点，四朵花找四个圆点，六朵花找六个圆点。 ?? ? 四、结束部分：游戏：蝴蝶找花 1、出示蝴蝶，师：“小朋友们看是谁来了？这些美丽的蝴蝶也飞来和花做朋友了，一只蝴蝶找到了一朵小花（示范摆放一只蝴蝶），这盆花有三朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢？（老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶）。” 2.幼儿使用《幼儿画册》进行相应的操作活动。 ?