《立场—20位课改人物访谈录》读后感.docxVIP

《立场— 20 位课改人物访谈录》读后感 开学之初， 我利用课余时间反反复复阅读了 《立场— 20 位课改人物访谈录》 。这本书名曰《立场》 ，其实是在用《立场》 来表达作者诸清源的立场，翻开这本书的扉页， “教育发现—为教师而言”几个大字映入眼帘，令我深切感受到了教育存在的意义——不断地去发现，去探索，去改进，去成长。 全书分为四辑，它们分别是启蒙者，决策者，盗火者，突围者，层层递进，条理非常清晰，令我忍不住查了下这本书作者的信息，诸清源—河南南阳人，资深教育媒体人，中国教师报周刊主编。这样一位有思想，有学识，有立场，并且充满激情的媒体人。他有着敏锐的观察力，他数年如一日地关注同一主题，让他对新课改有了深刻的认识。所以才有了书中 20 多位课改人物强有力的发声，我被他这种坚持不懈的精神所打动，这种持之以恒态度也让这本书的面世充满了感动，充满了憧憬 , 充满了亲切。 《立场— 20 位课改人物访谈录》 中诸清源问道李镇西， 除了 教育信仰的缺失，我 的教育 缺什么？李 西的回答也 我感慨万千，他 到他在重 《帕夫雷什中学》 ，他 ：“我 已 忘了 多常 ， 离了教育的起点，孜孜以求所 的“ 新”、所 的“特色” 、所 的“人中无我” “人有我新”之 ；其 ，真理是朴 的，教育是无 的。从某种意 上 ，教育最需要的不是“理想” ，而是良知。做教育就是做人。”他的 点 出了教育的本 ，我 的教育 什么而出 ，然后，在哪里出 ，最后又要到哪里去？我 一直在探究与西方教育的不同之 ，我 一直在取其精 ，弃其糟粕，我 一直在改 自己的教育方式，我 在摸索中成 ??我 的教育 是怎 的？唯有 孩子 有一 心，尊重每一位学生，欣 每一位学生， 孩子在教育的 程中感受到求知的 趣，思考的 趣， 造的 趣， 而 得成功的 趣，在 种快 成 中 他 感受到集体的温暖， 真的友 ，青春的激情四溢?? 些才是真正 孩子 的关 ，也是我 献 每一位孩子教育的“礼物” 。我相信在 一个和 融洽的 境和氛 之下他 才会学有所 ，学有所成。 《立 — 20 位 改人物 》 我明白， 作 一名教育人要 守自己的立 ，要有 极向上的价 ，要 自己的 教育事 ，去不断学 提升自己，要有丰厚的文化底 ，要保持站在巨人的肩膀上看世界，要用与 俱 的眼光和 度来不断更新自己的思想和 念，要 刻以学生 立 ，要始 有一 虚 若谷的心，去接 那些不同的意 和建 ，去反思自己的 堂教学。 孔圣人曰“吾三日自省吾身” ，作 一名教育工作者，我在工作中的 多方面做得 不尽人意，面 皮的孩子 如何做到心平气和，如何在 堂中 孩子学会聚精会神，如何 控整个 堂秩序??很多 都是需要在教学 践 程中去摸索着前行。除此之外， 籍 来的灵魂的洗礼， 一本好 ， 如同与智者 。 多看多 ， 多学 多思考， 我 每一个人来 都是非常有帮助的。 《立 — 20 位 改人物 》是一本精神 本，它提升了我的思想 悟，不 我 来”心“的启迪，而且它 我拓 了新的 野，指明了新的方向。