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科林英语分级阅读公开课教学反思 二．课堂构思 Uncle Al 是一篇以生活中的小事再现作者对阿尔叔叔的喜爱 的叙事故事，告诉我们生活的小细节也可以带给我们莫大的欢乐。 本节课的教学构思如下： 课前导入部分， 我尝试以问题 - 回答的模式打开： Are you happy today? Why? 从而导入中心思想： Small things can make us happy. 紧接着以与班级学生的小互动引入 Funny/ Crazy 这一话题。 Where is Jack? Wow, he wears a red hat and a red scarf. How do you like it? Do you think he is crazy? Is he funny?  简单的课 堂互动激起全班学生的兴趣和课堂参与热情。最后，由  Jack  自然而 然的引出  Uncle Al; 教学环节 整个教学环节包括四大部分—— Step 1. 故事阅读； Step 2. 小组活动； Step 3. 故事情节复述； Step 4. 绘画。 其中，第一部分主要是学生和老师分角色朗读篇章，教师适时 订正语音语调； 第二部分是小组讨论并发现问题， 之后向其他小组发 问，这一环节主要锻炼学生自主学习和自我发现问题和解决问题的能力；第三部分的故事情节复述，主要借助于思维导图，引导学生