2021年数学教师教案.docVIP

　　理解把末尾有的多位数乘一位数转化成两位数乘一位数的计算道理，并掌握计算方法。能正确进行计算。培养学生类推迁移及抽象概括能力。下面是豆花问答网和大家数学教师教案资料，欢迎参阅。 　　篇一 　　一、教学目标 　　知识与技能 　　1、理解把末尾有的多位数乘一位数转化成两位数乘一位数的计算道理，并掌握计算方法。能正确进行计算。 　　2、培养学生类推迁移及抽象概括能力。 　　过程与方法 　　通过自主探究，合作交流等活动，使学生经历末尾有“”的多位数乘一位数的计算过程，感悟转化的数学思想方法。 　　情感、态度、价值观 　　使学生感受到数学的简洁美。 　　二、教学过程 　　【导入】一、复习旧知，引入新课 　　复习旧知，引入新课 　　今天是老师带大家一起去“大肥羊学校”参观。 　　走进校门，就看见校长慢羊羊在给大家出口算题。我们和他们比一比，看谁算的快! 　　1、出示 　　3×2 5×3 2×4 　　2×4你都算得这么快，你是怎么算的 　　计算多位数乘一位数时，都是从个位乘起的，你为什么不从个位乘起啊 　　我们先算2×4，就是把2看成了2个千，2个千乘4等于8个千，所以是8。 　　问想一想，在计算着三道题的时候我们是怎么算的 　　(都是把多位数乘一位数变成了一位数乘一位数。) 　　这里，“变”在数学里叫做转化。(板书转化) 　　2、师同学们算得这么快，校长非常高兴，亲自带大家去参观学校的图书