鲁科版（五四学制）生物七年级上册 4.4.3 物质运输的途径 教案 (1).docVIP

《物质运输的途径》第一课时 教 学 设 计 《物质运输的途径》第一课时教学设计 【教材分析】 《物质运输的途径》一课，初中二年级生物教材（上册）的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，及对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。这节内容为学习“体循环和肺循环”奠定了基础。并为后一章 《人体代谢废物的排出》的学习作好知识储备。 【学情分析】 初二学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在生活经验的基础上引导学生从初步感知到真正理解掌握知识，从而达到我们的教学目的。 【教学目标】 描述心脏的结构和功能。 【教学重点】 描述心脏的结构和功能。 【教学难点】 心壁的厚薄与功能相适应；心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。 【课前准备】 教师： （1）心脏模型 （2）多媒体课件。 教学过程： 师导入：请看大屏幕，让我们猜个谜语吧？胸中有个大桃子，拳头大小差不