三年级下册道德与法治教学专题计划.docVIP

三年级《道德和法治》学科教学计划 指导 思想 在教育教学中,以《道德和法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童内心,使法治标准为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法遵法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养含有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活儿童。 教学 目标 1.针对自我和同伴交往问题，引导学生对此问题进行深入学习，提升学生同伴交往经验，帮助学生建立良好同伴关系。 2.引导学生系统系统地了解小区生活、公共生活，帮助学生打开这些相对陌生生活领域，拓展学生在这些生活领域中生活经验。 3.帮助学生了解通信方法变迁、通信方法多样化，培养学生养成文明通信行为习惯，遵守通信中法律和道德要求。 4.引导学生进行自主道德学习。 教学 关键 1.促进学生对交往主体认识,让学生含有较为全方面自我认识和形成尊重和接纳她人交往态度；帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、愉快美好同伴关系。 2.从情感上引入学生对小区生活感受，再从认识上推进学生对小区人、事、物了解,引导学生主动维护小区利益,主动为小区生活改善建言献策，并引导学生学习正确邻里交往方法，继而扩展到对“家乡”这更宽广生活环境学习中。 3.从学生熟悉、公共生活中常见公共设施入手,引导学生认识公共设施对大家生活价值,帮助学生真正做到珍惜公共设施，并引导学生形成不管在何种生活处境下，全部要有遵守规则意识和态度，培养学生讲文明、守秩序、懂关爱公共生活观、公共生活方法。 4.引导学生了解交通、通信事业发展巨大成就,认识交通和通信方法多样性,并侧重展现交通、通信事业发展对大家生活影响,同时引导学生了解交通和通信事业发展所引发多种环境问题、社会生活问题。 －第二学期 制订人： 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学要求及关键 教学方法 第 一 单 元 第 一 至 五 周 5 课 时 1.我是独特 2.不一样你我她 3.我很老实 4.同学相伴 1.学生能够多角度地了解自己特点和品质；正视自己不足,有信心改善自己；能够肯定、接纳自己,有自信成为愈加好自己。 2.学生认识到人和人之间不一样,了解“不一样”让生活更出色； 学会了解、宽谷 欣赏她人，和不一样人友好相处。 3.学生知道老实就是实话实说,不撒谎、不虚假；知道老实在人和人交往中是立身之本和处事之道；知道在生活中需要克服害怕、虚荣、好胜等心理,做到不撒谎。 4.体会和同学相伴愉快,愿意和同伴在一起；初步形成群体意识,不让群体中一个人落下。 1.老师认真解读教材了解教材，每一课编写意图表现课程标准内容点和所蕴含教育思想了解，每个活动后所蕴含知识点和价值观。 选择含有经典性、教育性素材，设计学生活动范例，并用图文并茂形式展现出来。 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学要求及关键 教学方法 第 二 单 元 第 六 至 九 周 4 课 时 5.我家在这里 6.我家好邻居 7.请到我家乡来 1. 学生认识和体会居住地对自己成长关键性，有归属感和认同感，有为居住地尽责任意识，主动参与居住地公共生活； 2.学会和邻居小伙伴相处方法，注意自己在邻里生活中言行礼仪；体会邻里生活中互帮互助温情，意识到自己也能够为邻里生活友好发展做出贡献；学习处理邻里生活中小摩擦。 3.学生能利用简单地图知识，了解自己家乡所在省级行政区位置；了解家乡自然环境和物产情况和家乡人特点，感知家乡人可爱，激发对家乡热爱之情。 2. 拓展教学空间 ①教学要面向学生生活实际，加强课程内容和学生生活实际亲密联络，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在了解和感悟中受到教育，取得经验，逐步提升认识社会、参与社会、适应社会能力。 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学要求及关键 教学方法 第 三 单 元 第 十 至 十三 周 4 课 时 8.大家“好友” 9.生活离不开规则 10.爱心传输着 1.学生知道什么是公共设施，体会公共设施给大家生活带来便利；知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁；初步形成珍惜公共设施人人有责意识，能自觉珍惜和正确使用公共设施。 2.知道规则是社会生活有序运行保障；知道规则对每个人既是一个约束，也是一个保护；树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。 3.体会日常生活中关爱，并愿意在日常生活中帮助她人；学习关爱她人方法和智慧。 3.重视教学和学校整体德育活动融合。 ①利用教材开放性设计，将法制教育和学校其它