人教版八年级上册生物5.3动物在生物圈中的作用同步练习(word版含答案）.docVIP

PAGE 5 PAGE 第三章　动物在生物圈中的作用 一、单选题(本大题共15道小题，每题4分，共60分。每题只有一个答案最符合题意。) 1.苍耳是一种常见的植物，它的果实表面有钩刺。当动物经过它时，身上会钩挂上一些苍耳的果实，被带到远方。这一过程说明动物在自然界中的作用是(　　) A．帮助植物传播种子 B．帮助植物传粉 C．促进生态系统的物质循环 D．维持生态平衡 2.果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助(　　) A．传粉　 B．开花　 C．子房发育　 D．花粉成熟 3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解(动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解)，产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用(　　) A．维持生态平衡　 B．促进自然界的物质循环C．帮助植物传粉　D．传播植物种子 4.周氏啮小蜂能将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(　　) A．帮助植物传播果实和种子　 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精　 D．维持自然界中的生态平衡 5.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物(　　) A．传粉　 B．光合　 C．受精　 D．呼吸 6.某地松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是(　　) A．喷洒杀虫剂　 B．适量引入灰喜鹊 C．不必杀虫，松林破坏后，害虫自然会减少　 D．人工捕捉 7.下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是(　　) A．蜜蜂在花丛中飞舞　 B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上 C．玉米的传粉　 D．松鼠储存食物 8.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于植物(　　) A．进行呼吸作用　 B．进行光合作用 C．躲避不良环境　 D．扩大其分布范围 9.春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是(　　) A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分　 B．用蜜蜂防治害虫 C．增加田园风光　 D．帮助传粉，促进油菜高产 10.某草场为保护牛、羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是(　　) A．促进生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮 C．帮助植物传粉、传播种子 D．维持生态平衡 11.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括(　　) ①维持生态平衡　②促进物质循环　③帮助植物传粉、传播种子　④为人类提供食物 A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④ 12.下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是(　　) A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害　 B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子 C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利　 D．“蝗灾”会造成农作物严重减产 13.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是(　　) A．动物的数量不能无限增长　 B．动物对物质循环有促进作用 C．蜜蜂可以帮助植物传粉　 D．蚂蚁对金合欢的生长有害 14.枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够沾上花粉，这些事实说明(　　) ①动物能帮助植物传播种子　②动物能帮助植物传粉　③所有植物都靠动物传粉和传播种子　④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系 A．①②③　 B．①③④　 C．②③④　 D．①②④ 15.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是(　　) A．利用光能合成有机物 B．食物链结构的组成成分 C．促进植物的繁殖和分布 D．参与生态系统的物质循环 二、非选择题(本大题共3道题，除特别说明外，每空2分，共40分。) 16．(资料分析)《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题： 辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。” 父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。” 辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？” 父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。” (1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是(　　)。 ①对维持草原生态系统的平衡有重要作用　②促进草原生态系统的物质循环　③帮助植物传粉 A．①　 B．②　 C．①②　 D．①②③ (