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学习必备 欢迎下载 爱牙护齿教学设计 ——口腔健康教育创新课堂大赛 龙湖区旦家园小学 纪镁铧 教学目标： 1、使学生懂得牙齿的分类及作用，知道保护牙齿的重要性。 2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 3、引导学生学会正确的刷牙方法，养成爱牙护齿的好习惯。 教学重点： 使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 教学难点： 养成保护牙齿的习惯。 教学准备 ： 教师准备：课件、图画、牙齿模型、牙刷、苹果、花生米、益达口香 糖 学生准备：每人一面小镜子、一把小牙刷 教学方法：活动教学法、多媒体演示法、情境教学法 课时安排：一课时 教学活动过程： 一、笑脸图引入 1、同学们，今天你微笑了吗？我们每个人都希望有一口漂亮、洁白 的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印 象。可是，有很多同学不懂得爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题， 学习必备 欢迎下载 前几天的体检中医生就发现很多同学蛀牙了！怎么办呢？今天我们一 起来了解一些爱牙护齿的好办法。 【设计意图：俗话说“万事贵乎始”，良好的开端是成功的一半，上课 伊始以笑脸图引入，活跃课堂，让学生在轻松愉快的气氛中进入学习 状态。】 二、牙齿知多少 1、观察牙齿的形状，了解它们的作用 （1）同学们，请你们拿出小镜子，看一看自己的牙齿，它们的形状 是怎样的？ 学生观察活动，交流观察结果。（扁平型、尖型、臼型） （2）小结：（出示牙齿图）我们来看看牙齿图，认识它们，前面上、 下各有四颗牙，我们通常把它们叫做切牙，它们的形状是扁平的，像 剪刀一样，帮助我们咬碎食物，；在切牙左右各有一颗尖形的牙，叫 尖牙 ，它们像钳子一样拉碎食物 ；后面的牙是把东西嚼碎的，叫做 磨 牙 ， 它 们 的 形 状 是 臼 型 的 ， 有 个 凹 槽 。 2、感知牙齿的作用 学习必备 欢迎下载 牙齿能帮助我们咬东西，就让它们来给我们咬苹果、嚼花生米吧，说 说你在这过程中用了什么牙齿。 【设计意图：本环节学生不是简单地在教师的讲解下学习知识，而是 通过学生自己照镜子观察牙齿后交流，观看教师出示的牙齿图了解牙 齿的形状，以亲身体验活动来感知牙齿的作用。这种学习方式更符合 低年级小学生易接受直观形象事物的特点，有助于他们更好地学习知 识。】 过渡：牙齿不仅有咬磨食物的作用，更有帮助发音及美观的作用，非 常重要，如果我们吃完东西后不注意，会出现怎样的情况呢？ 3、了解龋齿的原因 （1）观察吃完东西后的牙齿 请同学们拿出小镜子，看一看自己的牙齿，你在自己的牙齿上看到什 么？（食物残渣留在牙缝里。）这会有什么影响？ （2）看图认识龋齿 （3）龋齿形成的原因 A.仔细看看自己的牙齿，是否有变黄或变黑的 B.看龋齿形成过程的短片（我们一起来 小益是怎么说的吧。 ） 学习必备 欢迎下载 小结：出示图片及说明 板书：食物中的糖 C.知道龋齿是怎样形成后，你有什么话想说？ 板书：食物中的糖 【设计意图：本环节让学生观察自己吃完东西后的牙齿及有没蛀牙， 把枯燥的牙齿知识与自身的牙齿联系起来，在观察中学习知识，强化 学生的感受，让学生意识到蛀牙是多么可怕，不爱护牙齿是多么可 恶！。播放蛀牙形成过程的短片，化解了教学难点，变抽象的知识为 直观、形象、生动的动画，多角度地向学生传递了教学信息，让学生 在动态的课堂中了解到龋齿的原因，大大提高课堂效率与效果。】 三、护齿有方 1、知道四个护齿好习惯 别担心，老师请来了牙博士教我们四个保护牙齿的法宝。 （播放短片） 总结四个好习惯，出示幻灯片，学生读一读 板书：四个好习惯 【设计意图：请教牙博士，精彩的动画，把四个护齿好习惯生动地 现给学生，学生乐学，也学得轻松。】 学习必备 欢迎下载 2 、 了 解 无 糖 口 香 糖 护 齿 原 理 师：牙博士告诉我们餐后和零食后咀嚼无糖口香糖