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烟台市初中英语课堂教学评价表 项目 评价项目 评价指标 得分 1 教态亲切大方，有感染力 教师素质 用英语组织教学，话语流畅，表达准确、得体、清楚，有启发性 2 15% 和激励性 3 教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强 4 目标设置准确、具体，符合教学要求和学生实际 教学设计 5 教材处理有创意，教学内容安排适度，重、难点把握得当 20% 6 教学程序明晰，有层次；活动设计真实，体现语言运用 发挥教师指导作用，突出学生主体地位，面向全体学生，关注个 7 体差异 教 给学生留有思维空间，体现自主、合作、探究式的学习，有利于 师 8 学生学习方式的转变 教 教 学 9 教学实施符合语言教学规律、学生心理特征和认知水平 学 行 情景和语境创设真实，体现语言实际应用；师生之间、学生之间 过 为 10 互动充分，注重语言运用能力培养 程 25% 11 课堂结构严谨、有序，衔接自然；教学气氛民主、和谐 45% 12 课件/板书设计科学、合理；辅助手段使用得当、有效，操作熟练 学生 13 主动参与，勇于质疑，思维活跃 学习 14 有足够的时间参与、体验和感知语言学习 行为 15 100%的学生都能参与到各种形式的语言实践活动中 20% 16 完成教学任务，达到预期教学目标 教学效果 17 大多数学生的知识和能力得到不同程度的提高 15% 18 教学的时效性和实效性和谐统一 教学特色 19 教学的某一方面有独到之处 5% 优点：1、教学思路清晰，教师能够科学准确的把握教材的特点，循序渐进的引导学生对新知识的感知学习。 2 、课堂结构严谨，各个环节衔接自然合理，能够突出重点和难点。 3、教师教态自然亲切，对学生有感染力和亲和力。带动课堂气氛较活跃，学生参与教学的积极性较高。 建议：1、单词教学中，如果利用 PPT 课件创设情境，让学生激发起情感的体验会更好！例如，讲到悲 时刻利用日本的地震，引发学生的情感等等！效果会更好！ 2 、课堂练习要精，具有确实有效的操练性，会达到更明显的效果。 3、课堂拓展应再全面些，不能达到面面俱到，但也尽可能的拓展学生的思维空间和语言的展示交流的氛围 教学目标是本节课的Lets talk 但是 a big trip 的引入太罗嗦，lets check 同样使学生很迷惑。建议将这两部 分去掉。重点单词的处理较好，方法形式多样，学生掌握的较好，对话练习再拓展开比如更换人称再进行 练习就更好了 1.本节课整体性强，环环相扣，紧紧围绕feeling展开活动，突出重难点。 2.教师教太大方得体，学生参与率高，但是在做动作时可以更投入一些，增加真实的情景感。 3.采用了小组竞争的方法提高学生的参与率和学生的竞争意识，并及时给以鼓励性