湘美版初中美术七年级下册第4课 扮靓生活的花卉纹样 教案设计.pdfVIP

课目 扮靓生活的花卉纹样 年级 七年级下 课时 第一课时 教学目标 知识与能力：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法 设计花卉纹样。 过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法， 并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生 活的意识。 教学重点 借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹 样。 教学难点 了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定 的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 教学程序 教学活动 媒体运用 一、 作品中表现的是什么花？ ① 欣赏莲花纹样作 情境导入 他与现实中的花有什么区别？ 品。 莲花、牡丹等花卉因本身带有吉祥、美好的寓意，所以 ② 莲花照片与莲花 在传统的花卉纹样中用得比较多。怎样才能变成这么漂 纹样作品对比分 亮的纹样呢？让我们一起来设计扮靓生活的花卉纹样， 析 装点我们的生活吧！ ③ P20 穿着民族传 统服饰的现代青 年照片，P23青花 缠枝玫瑰纹罐 二、 纹样，或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。 ① 花卉照片 直观感受 观察与写生：了解装饰手法（以某种花为例） ② 简化后的花瓣图 谁来说说这朵花的花瓣造型有什么特点？（心形） 形 小结：自然界的花有很多，我们要留意观察，收集素材。 ③ 三张不同造型的 花卉照片 三、 师：我们如何对这些话进行装饰呢？ ① P21 莲花照片及 综合分析 ——简化、添加、夸张、几何化 简化、添加等纹 对花的装饰我们还可以分别运用点、线、面来进行装饰， 样装饰手法。 也可以综合运用。如图（见P21） ② P21 叶片的点、 思考与练习： 线、面的表现及 在点、线、面和点、线、面综合的表现方法中，任选一 综合表现。 种对下图的纹样进行装饰。 ③ P21思考与练习 学生练习。 师巡回辅导