水溶液中的离子平衡盐类的水解和沉淀溶解平衡复习和测试(教学设计).pdfVIP

课题 水溶液中的离子平衡 提升篇 (盐类的水解和溶解平衡 ) 知识与技 1、了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 能 2 、了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。 过程与方 自主探究与归纳，提升对盐类水解和溶解平衡的理解与运用。 教学 法 目标 情感、态 培养学生的归纳总结、运用知识分析问题解决问题的能力，培养不断探索的科学品质。 度与价值 观 教学重点 盐类水解平衡和溶解平衡的理解 教学难点 水解平衡和溶解平衡原理的应用 教学设计 环节 师生活动 【学生讨论、教师归纳并点评】 1．用物质的量都是 0.1mol 的 CH COOH 和 CH COONa 配制成 1L 混合溶液，已知其中 3 3 - + c(CH 3COO ) ＞c(Na ) ，对该混合溶液的下列判断正确的是 ( ) 课前热身 + - A ．c(H )＞C(OH ) - -1 B ．c(CH 3 COOH)+c(CH 3COO ) =0.1mol?L - C ．c(CH 3 COOH) ＞c(CH 3COO ) - - -1 D ．c(CH 3 COO )+c(OH )=0.2mol?L 【过渡】回顾并整理本章节所学知识？ 【板书】盐类的水解和沉淀溶解平衡 一、盐类的水解 组内讨论 1、定义 展示归纳 在溶液中盐电离出来的离子跟 _______________________ 结合生成 _________ 的反应。 2 、实质 3 、特点 4 、规律 5 、表示方法 —— 水解的离子方程式 (1) 一般盐类水解程度很小，水解产物很少，在书写盐类水解方程式时用 “ ”号连接，产 物不标 “↑”或 “↓”，不把产物 (如 NH 3 ·H2O、H2 CO3 )写成其分解产物的形式。 如： Cu2 ＋ ＋2H 2O Cu(OH) 2 ＋2H ＋ + ＋ NH 4 ＋H2O NH 3 ·H2O ＋H (2) 多元弱酸盐的水解分步进行，以第一步为主，一般只写第一步水解的离子方程式。 例如 Na2CO3 水解 ____________________________ 。 (3) 多元弱碱阳离子的水解方程式一步写完。 例如： FeCl3 水解 _____________________________ 。 (4) 水解显酸性和碱性的离子存在于同一溶液中，由于相互促进水解程度较大，书写时要用 “===、” “↑”、 “↓”等，如 NaHCO 3 与 AlCl 3 混合溶液的反应离子方程式： ___________ 。 6