新时期提升高校辅导员工作质量的思考(张文杰).docVIP

新时期提升高校辅导员工作质量的思考 郧阳师范高等专科学校 张文杰 摘 要：高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍主体。面对当前多元化社会背景，辅导员工作越发显得重要，辅导员的工作质量直接影响着高校大学生思想政治教育的实效性。新时期加强辅导员队伍建设，充分调动辅导员的工作积极性和主动性，提升辅导员工作质量是当前高校育人工作的迫切要求。 关键词：新时期；辅导员；工作质量；思考 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）指出要加强和改进高校大学生思想政治教育，提升高校大学生的思想政治素质，把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。面对当前多元化的社会背景，大学生思想活跃但涉世不深，缺乏对新鲜事物的甄别能力和判断能力，加强和改进大学生思想教育工作重要性越来越重要。高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍主体，是大学生日常思想政治的中坚力量。辅导员的工作质量直接影响着高校大学生思想政治教育的实效性，针对高校辅导员工作的研究成为了思想政治教育研究的热点问题。 一、新时期提升辅导员工作质量的重要意义 （一）是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求 “辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”[1]帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是辅导员的主要职责。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓，反映了是社会主义最基本、最核心、最重要的价值目标和价值追求，是社会主义意识形态的本质体现。在当今复杂的政治环境下，大学生思想活跃，容易被各种政治思潮所影响，在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，需要高校辅导员具有敏锐的政治嗅觉，积极的服务态度帮助大学生认清社会现实，把握社会脉搏。高校辅导员有责任和义务不断改进工作方式方法，提高工作质量，切实在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，引导青年进步。 （二）是加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要 新时期对高校辅导员工作提出了新的要求。当代大学生出生在信息高速发展的时代，各类知识和文化得到迅速的传播，互联网技术也改变着人们的交往方式。大学生接受新鲜事物的能力强，对新知识和文化具有强烈的好奇心和求知欲。面对各种各样的文化，大学生缺乏甄别判断的能力，极易被别有用心的人或组织所利用，如邪教组织对高校的渗透，传销组织在高校的发展，国外势力借助外教以办英语角等为由对大学生和青年教师进行思想的渗透等，这些都对大学生产生着影响。大学是优秀青年的集聚地，也是各种文化迅速传播的集中地，传统的思想政治教育方式已经失去了吸引力，加强和改进大学生思想政治教育的方式和方法显得尤为重要。辅导员是高校思想政治教育的重要力量，加强辅导员的教育培训，增强辅导员的职业能力，提升工作质量尤为重要。 （三）是提升高校辅导员自我效能感的有效手段 自我效能感由著名心理学家班杜拉提出, 是指个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受。自我效能感的强弱主要受个体成败经验、替代性经验、言语劝说、个体情绪反应和生理状态、情景条件等五方面的影响。高校辅导员自我效能感是指辅导员对教育工作和自身教育能力与影响力的自我信念、判断与感受。[2] 高校辅导员自我效能感的强弱将直接影响其工作绩效，影响辅导员专业化和职业化建设。辅导员工作质量的提升有利于增强辅导员的工作自信心，激发辅导员工作热情和工作积极性，增强自我认同和自我价值感，激发工作兴趣；甚至在一定程度上可以避免在处理突发事件时的紧张焦虑进而产生消极情绪。 二、新时期提升辅导员工作质量的思考 （一）明确辅导员的身份和岗位职责，提升辅导员工作积极性 1、明确辅导员工作岗位职责，转变育人观念，形成齐抓共管新格局。新时期提升辅导员工作积极性必须要打破传统的教学和管理方式，明确辅导员工作岗位职责，摆脱与学生有关的工作都是辅导员工作的思想；摆脱课堂理论的讲授与学生的日常思想政治工作、学生管理工作相脱离的现象。中共中央国务院16号文明确指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”[3] 辅导员主要负责学生的思想教育工作和学生在校级层面的宏观管理和协调工作；班主任主要负责自然班的日常管理工作；使辅导员从学生“保姆”的角色中解放出来，既可以提高辅导员的工作效率，保障了工作质量，又利于对辅导员的工作考核。同时要加强理论课教师的课堂教学与学生工作部、团委等学生管理部门的工作很好地沟通协调，使高校课堂教育、学生日常管理工作、共青团工作、社团工作与辅导员工作很好的结合，将理论与实践相结合，实现教学与管理的