双语双方言现象与学生笔头“稚译”创新性关系研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 双语双方言现象与学生笔头“稚译”创新性关系研究 【摘要】本论文基于英语专业本科生笔头“稚译”问题，研究广东省双语双方言现象与学生笔头“稚译”之间的深层关系，为探究教学过程中可能施行的去“稚”方略做研究准备，以利地道标准译文，规范并优化根植于双语双方言地区的各高校英語、商务英语及翻译专业翻译类课程的教与学，并为未来研究各地域双语双方言现象对地方院校笔译教学与学习的影响打下基础。 【关键词】双语双方言 笔译 稚译 【课题项目】广东科技学院2020年度院级科研项目：双语双方言地区“稚译”规律性现象研究（GKY-2020KYYB-35）。 【中图分类号】H315.9【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0028-01 学界对双语双方言现象研究由来已久，涉及中国境内各个地区近3000种方言，由于笔者供职的广东科技学院学生生源地主要是广东省，因此本论文侧重研究广东省双语双方言现象，创新性研究普通话与本地话，粤方言与客家方言对学生笔译产生的影响。 一、国内外双语双方言研究现状 国家语委语言文字研究所曾对我国语言文字使用情况进行过详尽的调查，其中有一个重要方面就是双语双方言问题，经国家语委问卷设计、调查实施和数据汇总，已基本讨论清楚双语双方言的概念范畴、各地区常见的方言种类以及