综合性学习：《献给母亲的歌》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 综合性学习：《献给母亲的歌》教学设计 活动目标 1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受 到平凡而又伟大的母爱。 2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展 示出来，与大家共享。 3．爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边 最亲近的人。 活动课程设计 一、课前准备 1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写 母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的 绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的 有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在 老师的指导下，用不同的形式展示成果。 2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好 聊天内容，并记录下来。 3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手 做的。 4．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个 活动。 二、活动过程 第 1 页 学习必备 欢迎下载 导入新课：（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出 图片。 镜头一：听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》） 家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱， 母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本 性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇， 当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当 你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了 全新的人生。 每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津 津有味，笑靥如花。 母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自 己的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。 （放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。） 镜头二：谈感受（放歌曲《我心中的故事》） 各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈 自己的体会。 1．离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没 有离开的，是和母亲息息相通的心。 在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中， 选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。 大家可针对作品发表自己的看法。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 2．母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的， 依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、 摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根 据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。 3．“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”── 但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的 呼唤，就是lsquo;妈妈rsquo;。”──纪伯伦 请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的 感受。 镜头三：谢母恩（播放歌曲《念亲恩》） 慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡 的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下 为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神， 是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。 慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩 情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之 所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打 算怎么做？ 同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。 小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要 第 3 页 学习必备 欢迎下载 有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 镜头四：送祝福（播放歌曲《三百六十五个祝福》） 请学生介绍母亲节的由来。 现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、JarVis （1864—1948）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边， 母亲于1905年逝世，Amanm 悲痛欲绝，两年后（1907年）， Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来 寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为