最新苏教版科学五年级下册《折形状说课》教案.doc.pdfVIP

《折形状》说课稿 一、关于教材 本课是五年级下册第二单元《形状与结构》的起始课。要求学生达到五个预期学习结 果：认识常见的四种形状；能够识别一些物体的主要形状；能通过实验探究物体形状 和承受力大小的关系；知道改变物体的形状，承受力的大小也会改变；知道改变形状 增大承受力在生产生活中的应用。重点是探究物体形状和承受力大小的关系。主体活 动就是预测实验四种纸筒的承受力。蛋壳承受力是一个拓展延伸。 二、关于教学理念分析： 科学学习要以学生的探究为核心，这是科学课程的基本理念之一。探究既是科学学习 的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主 要途径。教师在设计科学探究活动中，要果断单刀直入地设计问题，直奔主题，就可 能保证把握探究教学的重点环节，为重点环节的探究活动留出大块时间，自然会收到 明显的效果。这节课，我设计了两个主要的探究实验活动--折各种形状的纸筒并研究 其承受力，研究纸筒的形状与承受力的关系。让学生以小组合作学习的形式进行探究。 两个探究活动紧紧围绕这节课的教学目标来设计，让学生像科学家那样真刀真枪地做 科学，体验到探究科学的乐趣。在快乐的探究学习中，学生自己知道了物体形状不同， 承受力的大小也不同，并学会了改变形状，可以增大承受力的方法。 三