（河大）幼儿园自选游戏的组织与指导.pptVIP

幼儿园自选游戏 的组织与指导   ︱︱︱︱︱︱︱︱︱ 幼儿园的自选游戏 自选游戏是一种什么样的游戏？ 自选游戏，作为一种特定的游戏活动组织形式，是相对于教学游戏来说。在某种意义上它是真正的儿童自己的游戏。 自选游戏 1.自发性 2.为游戏而游戏 3.彰显游戏的本体价值 4.游戏成为教学的内容 5.强调儿童愿望的表达 6.属于幼儿的自主活动 7.发展目标是隐蔽的 教学游戏 1.反应性 2.为教学而游戏 3.彰显游戏的手段价值 4.游戏成为教学的手段 5.注重教师的意图实现 6.属于教师的集体教学 7.学习目标是明确的 ︱︱︱︱︱︱︱︱︱ 幼儿园的自选游戏 一个案例：老师,我们再也不玩了! 1“厌足”心理现象 2 学前教育必须是“教”与“玩”的结合 儿童早期教育研究领域的一个共识： 无意识的活动比较于有意识的活动，无计划的活动比较于有计划的活动，越是对于年幼的孩童，越是更加具有发展的意义与价值！ ———弗洛伊德，蒙台梭利，维果斯基，杜威，……等 ︱︱︱︱︱︱︱︱︱ 自选游戏的组织与指导 一、自选游戏的(区域)环境创设 二、自选游戏活动的时间安排 三、自选游戏活动的观察 四、自选游戏活动的行为评判 五、自选游