演示文稿复习教案.pdfVIP

《演示文稿复习》 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解PowerPoint 中各种视图方式的选择及相互间的转换； （2 ）了解各种视图的有效应用场合； （3 ）学会演示文稿中幻灯片的添加、删除、移动、复制。 2.过程与方法 （1）通过观察各种视图的切换方式，了解各种视图的主要优势， 掌握各种视图的切换方法； （2 ）通过学习实践活动掌握编辑演示文稿的基本方法。 3.情感态度价值观 通过学生自主探索编辑演示文稿，培养学生自主意识，有利于促 进学生的观察力和实践应用能力。 二、教学理念和方法 教师利用先行组织者策略，让学生更清楚各种视图的优势。本节 采用讲、演、练相结合的教学方法开展教学。 三、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 教师直接演示各种视图切换下的不同形式，并就不同视图的优势 作简单的介绍和演示，大纲视图更利于文字纲要的编写，对幻灯 片的题目等显示一目了然，浏览视图适宜幻灯片之间切换方式的 设置（如果学生的基础较弱，则这点不讲），适宜观看所有幻灯片 整体的风格等，放映视图播放幻灯片（以大纲、浏览和普通视图 为主讲内容）。教学过程中的操作以PowerPoint 2003 版本为例。 2、教学过程 教 学教师教学 学生活动 设计意图 环节 引入 复习前节内容，打开前面已编 思考并尝试上抛锚式教学策 辑好的“谢师颂”演示文稿，提机操作。 略。 出修改意见：播放看看效果？ 添加幻灯片，删除一张幻灯片， 移动幻灯片，复制同样版式的 幻灯片。 演 示[展示]各种视图下的不同形式，模仿、上机操演示示范。 视 图注意他们的主要区别：大纲视 作。 切换 图对幻灯片的标题及大纲显示 清楚，浏览视图对整个演示文 稿的外观风格显示明显，放映 视图播放幻灯片。 演 示[演示] 可用教师的范例分解操学生模仿练习讲-演-练方式。 编 辑作：幻灯片的添加、复制、删 并修改自己的注重学生表现性 演 示除、移动等。 文稿：把目录页目标的实现，每 文稿 [要求] 目录幻灯片页移动到第移动到第二张个学生都是针对 二张幻灯片位置，相同内容的 幻灯片位置，相自己的主题，修 幻灯片一张存放太多时，复制 同内容一张幻改方法相同，修 幻灯片（包含内容小标题）成 灯片不能存放改位置、文字内 统一风格，分成两张幻灯片存 时，复制幻灯片容却不同。 放。 （包含内容小 标题）成统一风 格。 课 堂[演示、归纳] 学生认真听讲、通过小结，强化 小结 1.各种视图的有效应用 梳理知识点。 本节的知识点， 2.演示文稿的编辑包括添加、删 着重提醒容易忽 除、移动、复制等 略的问题。 3.教学评价 （1）作品保存并提交，并检查目录页的存放位置； （2）检查文字幻灯片是否有子标题、小标题，标题是否与主题相 符； （3）完成书本上练习题。 4、教学资源：