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学校两学一做问题清单及整改措施二篇 篇 1 一、围绕四个 “?，”形成学习共识。 镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个 “?，”即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的 “出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆 腐两面光 ”等问题， 彻底整治工作中 “慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，着力提倡 “废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死 ”四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯洁性。 二、围绕 “提问 +对答 ”，创新学习方式。 结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机，实行 “提问 +对答 ”的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种 “提问 +对答 ”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。 三、围绕 “两个清单 ”，明确学习目标和方向。 镇党委要求每个党员干部根据党委学习行事历列出个人学习责 任清单和问题清单，划定学习 “作战图 ”，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个学习清单一律上报党委，实行 “五天一调度，十 天一排名 ”，对于学习认真，学习成效较大的党员干部给予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料，手写 5000 字心得体会。 四、围绕 “回头看 ”，查摆自身差距。 学有所成、学有所获，是学习的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部，对照两个责任清单，对照 “狮子型 ”干部要求，对照优秀党员标准，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严、 勇于担当责任是否尽心、 善于管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否从深。查找不足，明确差距，对照 “课标 ”，完善措施，落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补好 “钙”加足 “油”。 篇 2 一、每位党员 (一)学习内容 详见中共中央组织部《关于 “两学一做 ”学习安排的具体方案》关 于全体党员学习要求。 学习书目 :《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、 《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》 , 《习近平总书记系列重要讲话读本 (2016 版 )》。 (二)学习方式 1.个人学习和集中学习相结合， 每个月参加一次支部会集中学习。 2.逐字逐句诵读党章 ;学习习近平总书记系列重要讲话，学原文，读原著、悟原理 ;联系个人思想和工作实际，每人一篇学习感言， 500 字左右 3.围绕专题进行学习讨论，每季度参加一次专题讨论，每位党员 都要做主题发言。 第一单元，以 “学党章，强信念 ”为主要内容。 第二单元，以 “学党规，守纪律 ”为主要内容。 第三单元，以 “学讲话，有作为 ”为主要内容。 (三)创新方式讲党课 先进典型和优秀党员讲党课，鼓励普通党员讲党课。 (四)参加党支部专题民主生活会 查摆问题 -征求意见 -批评与自我批评 -整改措施 -组织评议。 (五)民主评议党员 个人自评 -党员互评 -民主测评 -组织评定。 (六)立足岗位作贡献 党员挂牌上岗，亮明身份制度。 二、党员领导干部 以上率下、以身作则，带头学习、带头整改，做合格党员领导干 部，发挥示范引领作用。 (一)党支部书记 以党支部为基本单位组织开展学习教育，以 “三会一课 ”等组织生 活为基本形式。 1.各党支部要结合实际， 突出问题导向， 创造性地开展学习教育， 制定特色鲜明的具体计划，报党总支备案后，认真组织实施，务求取得实效。 2.负责督促党员自学和撰写学习感言，按月开展集中学习，按季 度组织学习讨论 (每次安排 3 名以上党员做主题发言 )。 3.带头讲党课，组织优秀党员和普通党员讲党课。 4.在民主评议党员中，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的 党员，稳妥慎重给予组织处置 ;在纪念建党 95 周年活动中，推荐优秀 共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。 5.组织开好支部民主生活会。 6.确保党员挂牌上岗，落实亮明身份制度。 7.按季度上交学习感言和专题学习讨论情况汇报 (1000 字左右 )。 8.组织开展 “立足岗位建功，做合格共产党员 ”主题实践活动。 9.组织开展 “两学一做 ”微型党课。 10.组织开展 “读书与实践 ”征文活动。 11.组织开展党建创新项目。 (二)副处级及以上党员干部 要求在全面、系统、深入上下功夫。 1.学习内容 详见中共中央组织部《关于 “两学一做 ”学习安排的具体方案》关于县处级以上党员领导干部学习要求。 学习书目 :《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、 《中国共产党地方工作委员