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四好学校《弟子规》学生课堂讲述 课题：出则弟 课节：第十六课 【骑下马。乘下车。过犹待。百步余。 】 好，请同学们坐端正，看黑板，我们今天学习新课“骑下马，乘 下车；过犹待，百步余” 。好，我们一起念一遍。 （骑下马，乘下车；过犹待，百步余。 ） 好，坐端正，再来一遍。把你的眼睛睁大，看黑板。好，开始。 （骑下马，乘下车；过犹待，百步余。 ） 这个“骑下马，乘下车（j U）,现在念ch e,乘下车（ch e）也行， 我们今天统一读古音j u,骑下马，乘下车（j u）谁知道什么意思呢？ （就是遇到长辈时，骑马的时候要下马，乘车的时候要下车。 ） 好，给她掌声鼓励，请坐。 “过犹待，百步余”是什么意思？ （就是等长辈走出百步以外之后，我们才能上马、上车离开。 ） 好，给他掌声鼓励。 “骑下马，乘下车（j u）,遇到长辈，骑马的时候，就要从马上 下来，乘车时要下车。 “过犹待” ，长辈过去的时候，还要再等待一下。 “百步余”,要等待长辈,走过百步之后,才能上马或上车离开。 好,我们先讲一下“骑下马,乘下车（ j u）”。 在古代, 交通工具就是骑马或者坐车。 我们想象一下, 穿越时空, 回到古代,你骑在马上,这时候遇到了爷爷、奶奶,你在马车上说： “爷爷好。”有没有礼貌？ （没有。） 很不恭敬，很没有礼貌。很自然地就会从马上下来，乘车就要从 车上下来。上堂课我们也讲了“路遇长，疾趋揖” ，马上就要跟长辈鞠 躬、问好。 我们把它再推而广之，不一定是你在路上遇到，如果你正在做任 何事情的时候，比如说你在写作业，或者是在做别的，画画啊……事 情的时候，这个时候长辈进来了，你也要马上站起来向长辈问好。这 个时候可不可以再继续写自己的？或者是正在看书，继续看，长辈来 了都无动于衷？所以关键就是我们这一颗恭敬之心，很重要。 比如说你在教室里，老师从门外走进来，你看到老师的时候，你 也要马上站起来问老师好。我们正在等待上课的时候，当然如果已经 上课了，就不可以随便站起来。有的同学来得很早，很早就坐在教室 里，这时候比如说我们的葛老师，我们的任何一位老师进来，你都要 问好。记住了吗？ 我们不方便每一位同学都练习，比如说前面这两位同学，他们很 早来到了教室，正坐在那里默背《弟子规》 ，这时我从外面进来，你要 怎么做？ 注：老师演示从门外推门进入。 （老师好。） 注：两位同学起立鞠躬问好。 哎，看他们是不是做得很好？好，给这两位同学掌声鼓励。好， 请坐，非常好 这叫“长者立，不可坐；长者来，必起立” 。长者来了一定要起立 问好。当然，上堂课我们也讲过“礼者，敬而已矣” 。“礼者，敬而已 矣”，关键是我们这一颗恭敬之心。比如说，你正坐在车上，忽然，看 到你的叔叔，他正在另外一个车上，他正在很专注地开车，你这时候 可不可以“骑下马，乘下车” ？马上摇下你的车窗，然后喊：“叔叔好！’ 这样行不行？这就要考虑安全了。这样做就会给自己、给他人带来危 险，这个时候就不可以。 《常礼举要》当中说道：“车马繁杂冲区，不可招呼敬礼。”我们 上次也讲了，有好几个地方不可以鞠躬，这样的地方都不可以打招呼 的，要考虑安全。 再来“过犹待，百步余”。上次也讲到“路遇长，疾趋揖；长无言， 退恭立”。很多同学也演示了， 见到老师马上鞠躬， 然后老师走过去之 后，要看着长辈，是不是？ “退恭立”，要很恭敬地看着老师。要看到 什么时候呢？“过犹待，百步余”，要等着老师、长辈走出去很远的一 段距离之后，再慢慢地离开，不可以马上离开，慢慢地离开。比如说， 我现在请一位同学，你来演客人，感受一下，如果我不这样做，会有 什么感觉。 先给他掌声鼓励一下。听明白，比如说，他到我们家做客，然后， 他要离开了，他出门，大家看一看，一种不太有礼貌的做法，想想我 们会有什么感受，他来到门口，然后说： “再见。” “再见。” （“老师再见。”） 注：学生刚走，老师就很重地把门关上。 采访一下我们同学会有什么感觉。 （我觉得如果这样做的话，就会让客人觉得，这家人真没礼貌， 下次再也不来了，使劲儿关门。） 什么感觉啊？ （恶凶凶的。） 好，给他掌声鼓励一下。 （他们家人好像很讨厌我，好像下次再也不欢迎我来似的。 ） 好像不欢迎你啊？好，有点伤……伤自尊。 （客人来了，应该对客人尊重一点，不能这样使劲一关，使劲关 门，好像特别期待他走似的。） 啊，恨不得赶快走是吧？好，给这两位同学掌声鼓励。好，请坐。 做事情就要处处考虑到他人的感受，时时为他人着想，要让别人 有一种宾至如归的感觉。来到这里，来到我们家，就好像来到了自己 家那样，要感到很温暖才好。所以我们要怎么做？怎么样送客，才能 让别人感觉到很舒服呢？考虑一下，要怎么做？ （客人走的时候，先不关门，等到客人走到你家楼下的时候才能 关门，或者是你看不见的时候。）