关于理想的风筝教学设计.docxVIP

关于《理想的风筝》教学设计 【教学过程】 一、猜题中揣意 填空：（板书风筝，齐读）说说有些什么样的风筝？（自由 的、漂亮的、栩栩如生的） 猜题：（把课题补充完整）课题给予的是理想一词，请大家 猜测一下，课文会赋予风筝什么含义呢？ 【设计意图】题目往往是一篇文章的眼， 而又常常被学生忽略， 猜一猜，揣摩一下，可感知题目的精心，也为学文作好铺垫。学生在 习作上的通病是不会精心取题， 不懂得含蓄地将题目与文章的主题融 合，所以平时的阅读教学应充分关注这一点， 适时利用教材的优势顺 势引导。 二、浏览中明构 ．自由读文。把课文读通、读顺。再看看内容与我们的猜测相 同吗? ．明确内容。文章是写什么的？（