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案例： 《我不知道我是谁？》 活动一：在书中相遇 目的是凸显读者的看法 ◇请各位组成四至五人的小组 ◇我跟大家一起阅读一本绘本 …… ◇ 以下有六个不同的任务，请每人挑一个。如果小组有四人，就挑其中四个。 （任务可 以变化的） 最开心 最伤心 ………. 跟组员分享 ●说说你在哪一页找到你的讯息 ●说说你的理由 ●有没有两个人的讯息刚刚好在同一页？ ●讨论以下为什么在同一页，两者有何关系？ 创作 ●写句子来描述大家的想法，例如： 有…… 还有 …… 既…… 又…… ， 又…… 又 …… ，因为 …… 不但 …… 还 …… 又伤心又好笑，因为 …… 虽然会让人有点害怕，可是又 …… 想想你的学生 有哪些反映？ 特别请老师注意 不必要求学生把书看完 不必在乎任务是否完成 贴纸是否写的完整、正确 注意主要学生的阅读行为 注