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怎么写 化学 实验报告?
今天小编为大家收集资料整理回
来了关于怎么写 化学 实验报告,希望
能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用,
如果喜欢就请继续关注我们的后续更新
吧!
一、化学实验报告的书写:
一般情况下化学实验报告是根据
实验步骤和顺序从七方面展开来写的:
1.实验目的:即本次实验所要达
到的目标或目的是什么。使实验在明确
的目的下进行,可避免学生无目的的忙
碌,所以教师课前检查实验预习是很必
要的。
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~ 1 ~
2 .实验日期和实验者:在实验名
称下面注明实验时间和实验者名字。这
是很重要的实验资料,便于将来查找时
进行核对。
3 .实验仪器和药品:写出主要的
仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏。
此项书写可以促使学生去思考仪器的用
法和用途,药品的作用及其所能发生的
具体的化学反应,从而有助于理解实验
的原理和特点。需要注意的是实验报告
中应该有为完成实验所用试剂的浓度和
仪器的规格。因为,所用试剂的浓度不
同往往会得到不同的实验结果,对于仪
器的规格,学生也应了解,不能仅仅停
留在“大试管”“小烧杯” 的阶段。
4 .实验步骤:根据具体的实验目
的和原理来设计实验,写出主要的操作
步骤,这是报告中比较重要的部分。此
项可以使学生了解实验的全过程,明确
每一步的目的,理解实验的设计原理,
掌握实验的核心部分,养成科学的思维
方法。在此项中还应写出实验的注意事
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~ 2 ~
项,以保证实验的顺利进行。
5 .实验记录:正确如实的记录实
验现象或数据,为表述准确应使用专业
术语,尽量避免口语的出现。这是报告
的主体部分,在记录中,应要求学生即
使得到的结果不理想,也不能修改,可
以通过分析和讨论找出原因和解决的办
法,养成实事求是和严谨的科学态度。
6 .实验结论和解释:对于所进行
的操作和得到的相关现象运用已知的化
学知识去分析和解释,得出结论,这是
实验联系理论的关键所在,有助于学生
将感性认识上升到理性认识,进一步理
解和掌握已知的理论知识。
7 .评价和讨论:以上各项是学生
接收,认识和理解知识的过程;而此项
则是回顾、反思、总结和拓展知识的过
程,是实验的升华,应给予足够的重视。
在此项目中,学生可以在教师的
引导下自由的发挥,比如“你对本次实验
的结果是否满意?为什么?如果不满意,
你认为是什么原因造成的?如何改进?”
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或者“为达到实验目的,实验的设计可以
如何改进?这样改进的优点是什么?”或
者“你认为本实验的关键是什么?”等问
题。这些都是学生感兴趣的地方,既能
反映他们掌握知识的情况,又能培养他
们分析和解决问题的能力,更重要的是
培养他们敢于思考,敢于创新的勇气和
能力。
因此从培养学生思维能力的角度
来说,此项内容的书写应是实验报告的
重点和难点。实验报告的前四项应在实
验前作为预习报告写出,教师应给予检
查。因为这部分内容在教材上都已经给
出,教师应要求学生重新整理或设计一
遍,并用自己的语言罗列出来,避免部
分学生不理解的照抄。实验中要求学生
注意各项操作,规范的完成第 4 项和如
实的记录第 5 项内容。最后两项督促学
生在实验后认真完成。
实验报告不能当场交,否则学生
没有自己整理、总结和消化的时间,但
也不应过长,一般 1-2 天为宜,教师应
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认真批改,打出具体的等级,对于特别
优秀的报告应给予表扬;对于学生中普
遍存在的问题集体讲解;对于个别有创
新性的设计和问题,也可以集体讨论,
激发学生的兴趣和热情,引起学生对实
验报告的重视。
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