优化物理课堂提高课堂效率.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 优化物理课堂提高课堂效率 摘 要：新课程倡导活的教育，不是灌输知识，而是努力培养孩子灵活机智的思维方式，远离死板教条，让孩子能够拥有一种充满智慧，乐观而自信的生活。 关键词：物理教学； 优化课堂； 提高效率 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）07-045-001 在传统的物理教学模式中，教师是教学活动的中心，是知识的传授者，学生是知识的接受者，很显然，整个教学活动都是围绕着教师转的。教师往往会忽视学生的主动性，低估学生的能力。新课程倡导活的教育，不是灌输知识，而是努力培养孩子灵活机智的思维方式，远离死板教条，让孩子能够拥有一种充满智慧，乐观而自信的生活。结合在实践中的探索，我认为有效的课堂教学应注意以下三方面的要求： 一、在鼓励学生大胆的想象中增强学生的创新意识 想象力是一切的源泉，有了开阔的想象力，才会勇于创新。学生是富于想象力的，作为教师在课堂中要激发学生的思想碰撞，抓住时机让学生去质疑，不断拓展学生的思维。例如鼓励学生大胆猜想假如地球上的一切物体都不受重力会发生什么情况？假如没有摩擦力又会发生什么？如果没有电阻的话，电饭锅、电动机、电熨斗还能正常工作吗？再比如在太空环境中，天平，拉力健身器还能正常使用吗？这些问题能鼓励学生充分开动脑筋，充分发挥了学生的想象力