部编版一年级上册《项链》教学设计及教学反思.pdfVIP

部编版一年级上册《项链》教学设计及教学反思 【教学目标】 一、知识与技能 1. 认识 11 个生字和 1 个偏旁，会写 4 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。 二、过程与方法 通过朗读并结合生活经验体会小娃娃海边玩耍的快乐。 三、情感态度和价值观 产生对大海的喜爱和赞美。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 体会小朋友的快乐，了解大海的项链是什么。 【教学方法】 交流法、阅读法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、趣味导课 1. 同学们，你们去过海边吗？能说一说大海给你留下了哪些印象呢？（出 示相关图片） 2. 让我们一起再来欣赏美丽的大海吧。（播放歌曲：《大海》） 3. 有一位小朋友，他也来到了海边，他的心情如何呢？今天，我们一起学 习《项链》一课，一起去了解课文内容。 （板书课题）11. 项链（齐读课题） 二、整体感知 1. 教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2. 学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字