五年级下册培优辅差教学计划.pdfVIP

永济中心校 2013 年上期教学计划 五年级数学培优辅差教学计划 制订人：彭彩霞 一、指导思想： 以《义务教育课程标准》的课程理念为依据，树立以人为本、培养能力的思想，倡导“ 自主、 合作、探究”的 习方法，积极营造“和谐、平等、 松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价 值观的养成教育，使学生健康成长，全面提高学生素质。 二、学生情况分析 五年级共有学生63 人，其中男生30 人，女生 33 人，结合上学期年级期末成绩，有 12 名优生，16 名差生，实属差生率教高的年级。5 （2）班与5 （1）班比：差生多，优生少。成绩 相差很大。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成 习任务,需要老师督促并辅导。 差生主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，就连简单的整数乘、除不会做。计算 错误率高。学生的 习习惯不好，经常不按时完成作业。学生合作交流能力和自主探讨能力 不高，以致优生少。本学期重点辅导 习上有困难的学生。同时抓好优生，使本年级数学成 绩有所提高。 三、存在问题分析 差生在 习上总的特点是：智力一般， 习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意 识，遇到较难的题没有钻研精神，具体表现如下： 1、 上课精神不集中。 2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4、交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 6 答题速度缓慢。 永济中心校 2013 年上期教学计划 四、培优辅差措施： 思想方面辅导：。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重 视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从 而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面 的情况。 能力方面辅导： “因材施教、对症下药”。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持 “好差同桌”结为学习对子。即 “兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层 “必做题”—基础题，第二层： “选做题”—中等题， 第三层 “思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们 进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的 目的。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 总之，不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个 后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面 均能得到全面发展。 后进生名单：王可怡、潘智、闵清梦、皮家富、汪仁钊、李博涵、张梓灿、刘雨晴， 罗东、张佳怡、张行、郭涛、龚敏、黎家豪、王多、易思敏。 优秀生名单 ：张帅、钟江桐、刘超、施小轩、唐慧、李娜、肖毓萱、朱芳维维、朱 梓怡、李改、罗逸、周维佳。 永济中心校 2013 年上期教学计划 六、辅导时间、内容： 周次 辅导内容 第 2 周 帮订学习计划、目标，指导学习方法 第 3 周 图形变换 第 5 周 因数与倍数 第 8 周 长方体与正方体 第 11 周