部编版七年级语文上册《雨的四季》教学案.pdfVIP

雨的四季 暖场：喜不喜欢雨。 一、导入（ 3） 1. 雨给作者刘湛秋怎样的形象和记忆？你能不能找到文章中最直接的那句 话？ “她给我的形象和记忆，永远是美的。 ”（PPT）（课堂中心句） 追问：针对这句话，你能提出哪些问题？ 预设：·为什么用“她”不用“它” “他” ·美在何处？（形象和记忆是怎样的？是美的。具体怎么个美法。 ） ·为什么说“永远”是美的。 小结：同学们的提问都非常好，有时候，提出一个问题比解决一个问题更 重要。稍作归纳，大家的问题，主要有三个。一、为什么用“她” ；二、她美在 何处；三、为什么说 “永远”是美的。 那么，就让我们从第一个问题， 一个 “她” 字，开始吧。 二、“她”（8） 1. “她”是谁？ 明确：雨。 追问：为什么是“她” ，不是“它” “他”？ 预设：人格化。在刘湛秋心中，雨是女子。 追问：四季