关注身边的美术遗存教案.docxVIP

《 关 注 身 边 的 美 术 遗 存 》 教 案 仁寿县坝达初级中学李博 一、教学目标 ? 知识目标：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析他们的艺术价值与历史价值。 能力目标：从自身做起，提高保护文化遗存的意识。 情感目标：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵，更加热爱祖国的传统文化。 二、教学重点和难点 教学重点 ?：作品的基本知识与艺术特色 教学难点 ?：寻找身边的美术遗 三、教学方法 教学方法： ?启发法 ????演示法 ?????观察法 ???情景创设法 四、教学过程 情景导入 课件展示图片——朱家花园。师：同学们知道这是哪里吗？生：知道！建水朱家花园 师：对了，朱家花园位于我省（云南）建水县，是一组规模宏大的清代民居建筑，有西南边陲大观园之称。同学们，朱家花园属于美术遗存吗？ 生：属于 师：对了，那么什么是美术遗存呢？ 生：思考，讨论 师：美术遗存就是现存的古代美术作品。之所以称它们为“遗存” ，是因为这些作品是“最后的”“不能再生”的。较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对于我们来说，在人文历史与艺术审美方面都有着重大意义。 今天，就让我们一起关注身边的美术遗存。 （板书） 美术遗存的特点 生：观看课件图片，讨论美术遗存有哪些特点（教师引导学生从形式、年代、材质、地区四方面进行归纳） 形式：石雕、木雕、 雕、刺 、蜡染?? 年代： 山文化、 代