智能模拟人结合PBL模式在医学教学中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 智能模拟人结合PBL模式在医学教学中的应用 张显齐 王骋 摘 要：本研究用智能模拟人配合情景剧本模拟运用于教学，并采取PBL教学方法，观察判断这种教学模式的培训效果。参试人员均来自同一年级和专业，随机分为人数相等的两组。实验组采用PBL教学法，选择 SimMan 高端智能模拟人模拟典型病例，用模拟剧本进行训练;对照组用传统教学方法，按照教材理论授课。在测试中，实验组得分更高 （P0.05）。这表明在全仿真环境下配合PBL教学法，能够实现对常规临床教学的替代，且效果优于常规授课组。 关键词：PBL教学模式;仿真教学;医师培训;教学革新 一、引言 长期以来，我国医学实践教育落后于国际主流水平。常见的填鸭式教育方法有诸多弊端，与注重临床全面技能和综合素质的医疗实践活动格格不入。因此，有必要适度改变医学临床培训的课程课时，使学生将理论知识在实践中内化为思维习惯。然而，近几年医患关系日趋紧张，不断有伤医事件见诸报端。面对这样复杂的医疗环境，医学生临床培训变成一个很敏感的问题。对临床医学生而言，参加合适时间长度的临床培训，其重要性不言而喻。但作为初出茅庐的医学从业者，医学生在面对真实患者时肯定会或多或少出现意想不到的问题，导致本不必要的风险。如何平衡实习培训时间与学生操作的风险，是一个相当有价值的问题。随着科