高中生物教学中合作学习策略的运用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中生物教学中合作学习策略的运用 李堃 【摘要】随着新课程标准的不断改革和深化，生物教学在高中教育教学中具有重要的地位，高中生物是高等教育生物学的基础，对我国整个生物教学体系的发展具有重要的影响。合作学习是由西方发达国家传入我国的一种教学策略，通过自主、合作的学习形式，培养学生的自主学习能力，对我国高中生物教学水平的提高具有十分重要的意义。本文分析了合作学习策略在高中生物教学中的重要性，并对高中生物教学中合作学习策略的运用进行了讨论，以供参考。 【关键词】高中 生物教学 合作学习 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20XX）36-0116-01 高中是我国教育教学系统的重点环节和关键阶段，高中生物作为高考的重点学科，对学生的高考和以后发展具有非常重要的作用。合作学习策略作为一种新型的教学策略，在我国运用的时间并不长，但是对我国高中生物教学却产生了积极的促进作用。我国的素质教育改革注重学生自主学习能力的培养，将学生作为开展教育教学活动的中心，但是我国高中生目前总体的素质和学习成绩并不理想，学生学习的积极性也不高涨。因此，在高中生物教學中运用合作学习策略，对提高学生的学习能力和教师的教学效果具有重要的作用。 一、在高中生物教学中运用合作学习策略的重要性分析