教学设计-南亚.pdfVIP

教 学 设 计南亚 第7单元 第2节 第1课时 总课时数：2 授课时间 2014年 5月 6 日 《南亚》 课题 知识与技能： 一、了解并掌握南亚的位置。 二、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要的山 教 脉、平原、高原、河流。 学 过程与方法：学生自主学习与教师点拨相结合。 目 标 情感态度与价值观：通过对地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的 分析，使学生对事物的对立统一有一个初步认识。 三大地形区和两大河流 重点 南亚的国家与位置 难点 教学 多媒体，电子白板，导学案 准备 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 新课引入 很多同学都知道《西游记》的故事，有谁能知道《西游 自学讨论法 ：（2分钟 记》中的唐僧是到哪里去取经的？（学生可能不知道） ） 教师指 “亚洲地形图”讲述：1300多年前唐代高僧玄奘 从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山， 经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛 经600多部。古代的天竺就在现在的南亚地区。 讲授新课 一、南亚的位置（5） 学生自学获取 ： [读图]学生阅读“南亚地形政区图”。 知识，教师适 [提问]①南亚大部分在什么纬度之间？②南亚大体在什 当点拨。 么山脉和什么大洋之间？③南亚有多少国家？哪些是内 陆国家、临海国家、岛屿国家？哪些国家同我国相邻？ [回答]学生指图回答以上问题。 [学生活动]学生阅读 “南亚次大陆”，回答问题。区分 南亚与南亚次大陆。 [讲解]教师指 “南亚地形图”讲解 “南亚次大陆”的含 义，明确 “南亚次大陆”与 “南亚”这两个名同含义不 同。喜马拉雅山以南至印度洋的大陆部分被称为 “南亚 次大陆”，而 “南亚”则是由南亚大陆部分和附近印度 洋中的岛屿共同构成的。 [小 结 ]南 亚 大 部 分 位 于 北 纬 10° — 30°之间，大体在喜马拉雅山脉和印度洋之间。南亚共 有7个国家。其中尼泊尔、不丹为内陆国，印度、巴基斯 坦、孟加拉国为临海国，斯里兰卡、马尔代夫为岛国。 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹同我国相邻。 二、地形和河流（15分钟） 1.三大地形区 [读图]学生阅读“南亚地形图”。 [思考题]①南亚可分为哪三大地形区？②三大地形区各 有何特征？ [讨论]学生读图思考并互相讨论以上问题，教师巡回辅 导、解疑。 [小结]教师总结归纳： 北部——喜马拉雅山地 中部——恒河、印度河平原 南部——西部略高、东部略低，起伏平缓的德干高原 [学生活动]p42活动2 2.两大河流 [提问]中部平原主要由哪两条大河冲积而成？这两条大 河的发源地和河口各在哪里？ [读图]学生阅读“南亚地形图”。填写表格