光的折射与透镜复习教案..docVIP

光的折射与透镜复习教案 教学目标： 一、知识与技能 将光的折射与光的反射和光的直线传播构建成一个知识结构体系 了解光的折射定律 认识到凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 知道凸透镜的成像规律及其应用 二、过程与方法 1 通过观察，认识折射现象 . 体验由折射引起的错觉 . 通过实验培养学生研究、探索新问题的能力 三、情感、态度和价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感教学重难点 重点：知道光的折射规律，知道凸透镜和凹透镜及对光的作用及成像规律。 难点：解释简单的折射现象。指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出 结论 . 教学过程 步 教师活动 学生活动 活 动 目 聚 的 展示图片 1：踮起脚尖的男孩想要知道些什么 说出自己想看 将学生的注 引 这儿有五幅图片，你想知道哪一个 的图片 意力从课间 言 根据学生的愿望播放链接： 1 是水中的钢笔 2 转移到课堂， 是玻璃砖下的直尺 3 从水中看到的天空4 隐 分析归纳所看 同时激发学 形衣 5 放大镜 到的图片的共同点 习的兴趣 引入课题，并板书：光的折射 透镜 从图片中找出 光 展示图片 2：影与倒影 与光的传播有关的 为 建 立 的传 现象 框架图作车 播复 垫 习 画出光路 与学生一起完成光路 活 用 知 识 1 光 图片 3：链接中的五图合一， 从光的传播角度 用图表示出光 手 脑 并 的折 看，为什么天空变得更高了光是从哪儿开始传播 的传播路径 用，通过练习 射及 的 说出自己画图 加强知识的 规律 复习光的折射规律 的依据 记忆 同桌之间说出 要求：可以看书也要可以查资料 光在折射时还有哪 强调折射时的两种不同物质对折射角的影 些规律可循 响，光在折射时光路可逆 图片 4：练习判断光的传播路线是否正确 应 图片 5：这是《岳阳楼记》 里描写的情景， 想抓一 思考怎样才能 将 物 理 用一 条吗 抓到鱼 知识融合在 现象 单击：四幅图片 选出答案， 并说 美中 的解 明选择的理由 知 道 光 释 单击：原图片，画面中只有鱼吗 观察图片， 找到 路的传播方 水中的树枝并解释 向和传播介 图片 6：反射与折射的原理图 体会 质 我们语文课刚复习过《岳阳楼记》 ，一面是岳 背诵，找出里面 阳楼记里的一段描写，大家能把它背出来吗 与光的传播有关的 再巩固 图片 7： 语句，并分类 这些都属于对现象的解释，也是光的折射定 进 行 学 律的第一个应用，并板书， 总结共解释了 科间的综合 子图： 1 鱼的位置变浅， 2 水中的筷子变弯， 哪些现象 步 3 蜃景， 4 蜃景解释 此处考试不作要求， （故速度 巩固 骤 要快）并板书 观察记忆 教师活动 增 加 学 学生活动 生的兴趣 活 动 目 的 早餐摊点旁：透过炉火上方的空气看对面的 尝试列举生活 学 以 致 景物 中的其他事例 用，掌握的知 隔着烟囱上方的烟看高处的树枝，这些景物 识鲜活 都会变得晃动起来， 还有，夜晚的星星眨眼睛也是因为光经过地 球表面的大气时，大气的密度变化使光的传播方 向不停的变化的缘故 现在我们看折射的另一个重要应用，大家先 思考中 理 解 概 看下面的三个光学仪器。 念的内涵 图片 10：透镜与面镜的比较 找出它们的不 同点 这就是光的折射的第二个应用， 透镜，（板书） 设疑：光经过透镜后如何传播呢 为什么会这样传播呢 引 起 学 2 生的注意 观察光的传播 图片：光的色散 路线 应 画出光经过三 巩 固 光 用二 如果将一束光变成一条光线经过三棱镜，结果会 棱镜的光路图 的折射， 也为 透镜 怎样呢 一生板演 会透镜原理 观察所画光路 打伏笔 点明每个学生所画的光都是随意而画，但是 的偏折方向， 尝试总 都有一个共同的特点：偏向宽厚的一方 结其共同点 观察两透镜形 自 己 发 图片 12：单击，两透镜 状上与三棱镜的关 现问题， 获得 再单击：对光的作用 系，光经过它们后会 学习上的成 再单击：结论 怎样传播呢 就感 尝试回忆和总 根据刚才的光路，我们可以找到通过透镜的两条 结 特殊光线 通 过 练 图片 13：两条特殊光线 事先板画于黑板 完成图： 习巩固 光经过透镜后的传播方向我们已经知道，那 一生板演 一个物体放在透镜前，其表面的光经过透镜后， 记 忆 是 会在透镜的另一则形成像，其规律及应用分别是 回忆，可以查 学习的前提 什么 书，并用两分钟的时 板书三种物距 u2f 间记住它， 然后与同 f u 2f 桌比一比， 看谁记得 uf 牢记得全 记得对不对展示超链接：透镜成像规律 一学生板演自 己的记忆结果 利 用 多 边看动画边与 种手段进行 自己的记忆进行对 记 步 教师活动 学生活动 活 动 目 骤 的 3 给出记