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《 视 图 》 学 案 瑶 厦 中 学 江 吉 清 学习目标 ⒈经历由几何体到其三种视图的转化的过程,进一步发展空间观念. ⒉会判断物体的三视图，会画简单几何体的三种视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 学习重点 ⒈会画常见几何体的三种视图. ⒉会画一些简单的空心几何体的三种视图. ⒊进一步发展自己的空间观念. 学习难点 ⒈画几何组合体及空心几何体的三种视图. ⒉几何体与其视图之间的相互转化. 学习内容 旧知回顾：从三个方向看物体的形状 如图所示， 从正面看到的形状图是（ ），从左面看到的形状图是（ ），从上面看到的形状图是（ ）. [知识梳理] 视图：物体的正投影称为物体的视图. 主视图：从正面看到的形状图； 左视图：从左面看到的形状图； 俯视图：从上面看到的形状图. ——1—— ——2—— ——3—— 问题探究1：物体的三视图 [新知导引] 图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？它们的三视图各是什么样的？ [新知梳理] 主视图：体现物体的长（列）和宽（层） 物体的三视图 左视图：体现物体的长（行）和高（层） 俯视图：体现物体的长（列）和宽（行） [达标训练] 将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起，其主视图是（ ）. 问题探究2：三视图的画法 [新知导引] ⒈图中的几何体你认识吗？ ⒉你能想像出它们的主视图、左视图和俯视图吗？ [新知梳理] 通常把俯视图画在主视图下面，把左视图画在主视图右边. 通常把俯视图画在主视图下面，把左视图画在主视图右边. 注意：(1)“长对正，高平齐，宽相等”； (2) 看得见的部分轮廓线通常画实线， 看不见部分的轮廓线通常画虚线； (3) 视图位置、比例要适当. [达标训练] 1.如图，是由几个小正方形组成的几何体，该几何体的主视图是（ ），左视图是（ ），俯视图是（ ）. 2.判断从三个方向看这个复杂几何体的三视图是否画得正确. 3.画出图中正六棱柱的三视图. 4.如图是由几个小立方体块所搭几何体，它的俯视图如图所示，小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数，请画出这个几何体的其它形状图. 问题探究3：由三视图想象几何体 [新知导引] 从三个方向看到的下图是哪个几何体？ 你能从下面所给的三视图中推断出它们分别表示什么几何体吗? [新知梳理] 由三视图确定几何体的形状要借助三个视图，根据三个视图进行综合分析、想象，同时合理地猜想，结合生活经验也非常重要. 主视图：反映了物体左右、上下的位置关系. 左视图：反映了物体前后、上下的位置关系. 俯视图：反映了物体左右、前后的位置关系. [达标训练] 1. 根据下列主视图和俯视图找出对应的物体. —— ——4—— ——5—— ——6—— 2. 根据如图所示的三种视图，画出与之对应的立体图形． 3. 一个几何体的三视图如图所示，那么组成几何体的立方体有几个？ 4. 已知右图为一几何体从不同方向看的图形. （1）写出这个几何体的名称； （2）任意画出这个几何体的一种表面展开图； （3）若长方形的高为10cm，三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面积. 知识梳理（课堂小结） 1.物体的三视图 主视图：体现物体的长（列）和宽（层）； 左视图：体现物体的长（行）和高（层）； 俯视图：体现物体的长（列）和宽（行）. 2.三视图的画法 通常把俯视图画在主视图下面，把左视图画在主视图右边. 3.由三视图想象几何体 主视图：反映上下、左右的位置关系； 左视图：反映上下、前后的位置关系； 俯视图：反映左右、前后的位置关系. 巩 固 练 习 1.如图所示几何体的左视图是（ ） 2.若干桶方便面摆放在桌子上,下图是它的三视图,则这一堆方便面共有（ ） A. 6桶 B. 7桶 C. 8桶 D. 9桶 3.从三个方向看到的形状图相同(如图所示)，立