关注圆锥曲线综合，开展解法探究思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 关注圆锥曲线综合，开展解法探究思考 殷向阳 [摘 要] 圆锥曲线是高中数学重点内容，高考中通常以综合题的形式出现，同时命题形式倾向于多样复合、逐层设问，因此需要教师引导学生关注知识关联点，提升综合能力.文章以一道圆锥曲线综合题为例，进行考题思路突破、解后剖析，提出相应的教学建议. [关键词] 抛物线;等差数列;几何图形;面积最值 走进考题 点A和B是抛物线y2=2px（p0）上的两个动点，点M是抛物线上的一个定点，点F为焦点，如果AF，MF，BF成等差数列，试回答下列问题. （1）试分析线段AB的垂直平分线是否经过定点，若经过请写出定点Q的坐标; （2）如果MF=4，OQ=6（O为坐标的原点），试求抛物线的方程; （3）在条件（2）成立的条件下，连接AQ，BQ，构建△AQB，试求△AQB面积的最大值. 思路突破 上述是高中数学典型的圆锥曲线考题，其中涉及等差数列、几何图形等内容，需要结合相应的知识逐步突破，下面开展思路探究. 1. 突破第（1）问 该问分析线段AB的垂直平分线是否经过定点，可按照“假设→验证”的方式进行. 首先结合题干条件推理出線段AB垂直平分线的斜率及所过的点，求解出相应的方程式，然后变形解析式，探究所过定点坐标，具体如下.