部编版《小兔运南瓜》(口语交际)教案设计及教学反思.pdfVIP

部编版《小兔运南瓜》 ( 口语交际 ) 教案设计及教学反思 [ 设计意图 ] 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境， 使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中 训练有条理地发表自己的见解。 [ 教学过程 ] 一、故事导入 师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小 兔说：“今天我去奶奶家看望奶奶，你在家帮妈妈做件事好吗？”小兔高兴地 说：“好，好。”兔妈妈笑了，说：“乖孩子，你去咱们家南瓜地里摘一个南 瓜回来吧。”兔妈妈走了，小兔来到了南瓜地里。 ( 课件演示 ) 他挑了一个最大 的南瓜，可是怎么也搬不动。聪明的小朋友，你们来帮帮小兔，想办法把南瓜 运回家好吗？ 学生自由想像，自言自语，然后和同桌说一说。 二、创设情境，交流小兔运南瓜的办法 师：现在老师就是兔妈妈，小朋友是聪明的小兔，小兔已经把南瓜顺利地 运回了家。谁先来告诉妈妈你是怎么运回南瓜的？ 在情境中“小兔”告诉“妈妈”运南瓜的方法，“妈妈”及时地进行鼓励。 三、课间游戏 ( 请你跟我这样做：一生做动作其余