大自然的语言练习题及答案(通用).docx

《大自然的语言》每课一练 一、教你一招 常见的说明方法及其作用： 举例子 ：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 分类别 ：分类别的作用是使说明条理清楚。 打比方 ：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 列数子 ：其作用是使说明准确无误，令读者信服。 作诠解 ：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。 作比较 ：作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义 ：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。二、课内当堂训练 给加点字注音并读准它们。 ①差异 ②差遣 ③差劲 ④参差 ． ． ． ． ⑦观测 ⑧玄妙观 ⑨衰草 ⑩鬓毛衰 ． ． ． ． 根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。  ⑤连翘 ⑥翘起 ． ． ①消失了声音，藏起了形迹（ ） ②衰败的野草无边无际与天空相连（ ） ③难做的事情居然能做到，值得宝贵（ ）④不情愿又没有办法（ ） 3．理解下列句子的意思，回答问题。（选做题） ①杏花开了， 就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这句话用了什么说明方法 说明什么道理？ ②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 年至 1750 年 10 年平均同 1921 年到 1930 年 10 年平均的春初 7 种乔木抽青和开花 日期相比较，可以看出后者比前者早 9 天。就是说，春天提前 9 天。 “前者”和“后者”各指什么？ 三、课外拓展提升 水的语言 郭 治 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的 一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶 做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气 要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲 击，水就这样“说话”了。 把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候， 叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况 呢？ 坐在火炉上的水壶， 壶底的水最先热起来， 于是那里就产生了气泡。 这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热， 它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。 水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的 温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀 1500 倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。 你会判断壶里的水开不开吗？ 提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在 100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。 水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？ 1. 这是一篇 说明文，其说明顺序是 顺序，语言 。 2. 为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了 的修辞方法。 3. 第 2 段画线句是为了解释 （用原文回答）。 4. 文章说明了水在三种情况下的语言：① ② ③ 。 用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？ 参考答案： 二、 1. ①ｃｈā ②ｃｈāｉ③ｃｈà ④ｃī ⑤ｑｉáｏ⑥ｑｉàｏ ⑦ɡｕāｎ⑧ɡｕàｎ⑨ｓｈｕāｉ ⑩ｃｕī ①销声匿迹②衰草连天③难能可贵④无可奈何 3. ①举例子 说明一些普通的自然现象， 在农业生产那里， 起着预报农时的作用。 ②前 者指 1741 年到 1750 年 10 年间平均的春初七种乔木抽青和开花日期，后者指 1921 年到 1930 年 10 年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。 三、 事理 逻辑 生动 拟人 水流出来时为什么噗噗作响 流出来时 水不开时 水被“烫”时 向地上倒，清脆的噼叭声的是冷水，低沉的波波声是开水。