部编版一年级下册第3课《小青蛙》导学案设计.pdfVIP

部编版一年级下册第 3 课《小青蛙》导学案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：学生是学习的主人，语文教学应注重培养学生自 主学习的能力，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的方式，并运用 自己擅长的方式去展示自己的学习过程。本课的设计力求体现“快乐学习、自 主学习”的理念，让课堂成为学生展示自我才能的天地，运用多种手段激发学 生主动识字的兴趣。 课前准备 1. 自读课文，自学生字词。 ( 学生 ) 2. 制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。 ( 教师 ) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导学生活动效果检测 一、谈话交流，导入新课 ( 用时： 5 分钟 ) 1. 课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。 2. 板书课题，注意观察“青”的写法。 3. 教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？ ( 注意引导学生说完整的话。 ) 1. 学生汇报。 预