部编版一年级下册语文——语文园地二教学设计.pdfVIP

部编版一年级下册语文——语文园地二教学设计 我的发现 “我的发现”有两项内容： 一是识字，让学生发现“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法 认识六个生字； 二是读六个带有“张”字的词语，体会“张”字在不同的词语中有不同的 意思，即一字多义。 识字方法的学习，应该把重点放在引导学生自己发现并练习运用上。可以 先指导学生读读学习伙伴的话，然后指导学生看看哪些字可以用“减一减”的 办法来学，哪些字可以用“加一加”的办法来学，让学生自己找到其中的规律， 并运用这些规律认记生字。 认识六个生字后，可通过认读词语来巩固。如：邮票、元月、元旦、值钱、 诗篇、遍地。还可以进行扩展练习，引导学生用同样的方法学习新字。 一字多义的练习，对于一年级的学生，不必要求他们说出词语解释，只要 学生能知道字词在不同地方的大概意思就行了。 可以引导学生联系生活和学习实际，理解“张”字的意思。如“张爷爷” 的“张”是人的姓；“张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”可以用演示的方 法让学生理解；“一张画”可以用实物讲解；“开张”可以放在句子中理解： 某某饭店今天开张了。还可以引导学生根据“张”字的不同意思进行扩词练习。 日积月累 这里包含两项内容