初中篮球教学案例分析1.pdfVIP

【教学内容】 篮球教学的交叉步突破、滑步、后撤步。 【教学对象】 初三一班全体学生。 【教材分析】 篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运 动，对发展身体素质、促进青少年的生长发育、形成良好的个性和心理素质、提高健康水平 都有着重要的作用。因此，交叉步突破技术具有较强的可学性与可教性。 【学情分析】 篮球运动是广大学生，尤其是男生喜爱的一项体育运动。初三学生渴望通过学习掌握实 用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。此时学习该项技术， 能够满足不同层次学生的需求。主要有三方面的原因：（1）脚步动作节奏差；（2）中轴脚 过早启动，容易走步；（3）中心过高，启动速度慢。然而，技能学习存在一定的枯燥性， 学生水平存在一定差异性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何因材施教，如何让技能 教学与乐趣教学相结合是应该突破的方向。 【教学目标】 1.建立交叉步突破、滑步和后撤步的动作概念，熟悉交叉步突破、滑步和后撤步的脚步 动作和要领。 2.通过本课学习，使90%以上的学生较好地掌握交叉步突破的脚步动作，80%以上的 学生较好地掌握滑步和后撤步的动作 要领。 3.通过篮球教学，树立“健康第一”的指导思想，培养学生团结合作的集体主义精神和顽 强拼搏的意志品质。 4.增进健康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。 1 【教学重点和难点】 （一）教学重点 1.交叉步突破的脚步动作。 2.滑步与后撤步的蹬转。 （二）教学难点 1.交叉步突破的重心与中轴脚。 2.滑步与后撤步的蹬转。 【教学流程】 一、开始部分 （一）课堂常规 1.集合整队，检查人数。 2.师生问好，并宣布本课内容、要求。 （二）准备活动 1.慢跑。 2.徒手操。 3.球性练习。 教师活动： （1）教师精神饱满，口令准确、响亮。 （2）教师哨音指挥慢跑。 （3）示范、讲解徒手操。 （4）示范、讲解球性练习。 学生活动： （1）向老师问好，并仔细听要求。 （2）学生一路纵队慢跑。 2 （3）认真听讲解，做徒手操。 （4）认真做球性练习。 二、基本部分 （一）交叉步突破的脚步动作 1.交叉步突破的脚步动作 动作要领（以右脚为中轴脚为例）：左脚向右前蹬跨，上体侧身探肩，右手推放球，二 次加速。 教师活动： （1）体育教师讲解交叉步突破的要领。总结前两次课学生易犯的错误。 （2）教师组织学生4人一组进行练习。 （3）观察学生，了解情况。 学生活动： （1）认真看教师示范，听讲解。 （2）在老师的引导下认真做练习，注意中轴脚。 2.滑步练习 动作要领：两脚平行开立，两膝弯曲，脚掌内侧蹬地，上体不要起伏，重心保持在两脚 之间，眼睛注视对手。 教师活动： （1）教师讲解示范。对学生提出要求。 （2）教师组织学生练习。 （3）观察学生，了解情况。 学生活动： （1）认真看老师示范，听讲解。 （2）在老师的引导下认真做练习。注意重心在两脚之间，上体不要有起伏。 3 3.后撤步学习 动作要领：前脚掌内侧蹬地，腰部用力向后转体，前脚后撤，同时后脚的前脚掌碾地， 紧接滑步。身体不要有起伏。 教师活动： （1）教师引出后撤步在防守时的作用，并讲解示范后撤步。 （2）教师组织学生进行后撤步练习。 （3）观察学生，了解学生情况。 学生活动： （1）认真看老师示范，听讲解。 （2）在教师引导下认真做后撤步练习。注意前脚内侧蹬地，腰部转体，前脚后撤，身 体不起伏。 （二）攻防练习 综合以上进攻与防守练习，进攻采用交叉步突破，防守移动脚步。突破后传球给定点同 伴。 教师活动：