北师大版物理八年级上册课件：4.1声音的产生与传播.pptVIP

第四章 声现象 第一节 声音的产生与传播 教学目标 认识声音是由物体振动产生的 认识声音的传播需要有介质 通过学生已有的生活知识,培养学生从生活现象中发现问题、提出问题的能力;通过科学探究培养学生观察、分析、比较、归纳的能力. 重点与难点 重点:声音是如何产生、如何传播的 难点:培养学生“提出问题”的能力 多媒体课件 钢尺、锯条、细线下端拴一个小铃铛、音叉、小锤、铁架台等。 教学用具 教学方法: 探究法、讨论法、实验法、观察法. 1.声音是怎样产生的？ 2.声音是怎样传到我们人耳的？ 3.我们是怎样听到声音的？ 4.为什么有的声音悦耳动听,有的却很难听？ 5.不同的人的说话声音为什么不一样？…… 问题思考 自然界里处处有声音,我们通过声音能获得大量的信息,也可以得到艺术的享受. 怎样使音叉发声？又怎样使正在发声的音叉立即停止发声? 观察与思考 一、声音的产生 声音是由物体的____产生的, 振动停止,发声也____.发声的物体叫____. 振动 停止 声源 自读课本75--76页[声音的产生],知道声音是怎样产生的,知道物体发声时有什么特征? 演示实验 1.用小锤敲击音叉 2.用手