推动架零件加工工艺设计及艺装备设计 机械制造与自动化专业论文.pdfVIP

摘 要 毕业设计是所有工科类学生都必须要完成的。通过这一次设计可初步掌 握一般简单机械的一套完整的设计及方法，构成这次设计的主要内容。 这次毕业设计主要介绍了推动架的加工方法包括机械工艺设计和夹具 设计。全方位的运用所学知识，如机械制图，金属材料及热处理，机床的选 用，切削数据的查询，夹具的选用与设计等一些专业知识，还包括了计算机 辅助技术如AUTOCAD，pro/e，等一些现代信息条件下机械方面的辅助工具， 甚至还包括了一些非专业方面的只是运用，如WORD文档的处理，一些资料 在网上下载等多方面的只是与技能。此次设计的主要内容还是工艺部分，包 括工艺分析，毛坯确定，工艺路线的拟定，切削参数的确定。夹具设计包括 夹具装配图和零件图，以及夹具设计的说明。 通过此次设计进一步培养了学生机械设计的能力，树立正确的设计思 想，掌握常用的机械零件、简单机械设计的方法和步骤，要求综合的考虑使 用经济工艺等方面的要求。确定合理的设计方案。 关键词：推动架 工艺学 切削参数 计算机辅助技术 装配图 零件图 具 方案  I 绪 言 随着社会的发展、科技的进步，机械行业对专业人才的需求在不断变化， 特别是随着数控技术的应用和先进设备的增加，对既有扎实专业理论基础， 又会动手的职业技术人才需求越来越多。所以为了深化课程学习，我以极高 的热情对待这次课程设计。通过课程设计这一实践环节，使我更好地理解和 掌握本课程的基本理论和方法，进一步提高查阅技术资料、绘制零件图等能 力,按照一个简单机械系统的功能要求，综合运用所学知识，并对其中某些 机构进行分析和设计。” “以设计为主线，分析为设计服务，立足点是机械系统的方案设计”是 机械制造工艺与装备设计的新体系。 毕业设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业 课之后进行的，这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综 合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们大学三年中 占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进 行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力。 设计目的 ： 机械原理课程是培养学生具有机械理论能力的技术基础课。毕业设计则 是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是我学习机械专业来第一次全面 的自主进行机械设计能力的训练。在这个为期九周的过程里，我们有过紧张， 有过茫然，有过喜悦，感受到了学习的艰辛，也收获到了学有所获的喜悦， 回顾一下，我觉得进行机械原理毕业设计的目的有如下几点 (1)通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综 合运用机械原理课程和其他先修课程的理论与实际知识去分析和解决机械 设计问题的能力。 （2）学习设计机械产品的一般方法，掌握机械设计的一般规律。 （3）通过制定设计方案，合理选择传动机构，正确计算零件的工作能 力，确定尺寸及掌握机械零件，再进行结构设计，达到了解和掌握机械零件， 机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。 （4）学习进行机械基础技能的训练，例如：计算、绘图、查阅设计资 料和手册等。 通过本次毕业设计，应该得到下述各方面的锻炼：  II ⑴能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论以及在生产实习中学 到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安 排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。 ⑵提高结构设计的能力。通过设计夹具的训练，应当获得根据被加工零 件的加工要求，设计出高效、省力、经济合理而且能保证加工质量的夹具的 能力。 ⑶学会使用手册及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出 处、能够做到熟练运用。 我们应该能综合运用机械制造工艺学中的基本理论，并结合生产实习中 学到的实践知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备了设计一个中等复 杂程度零件的工艺规程的能力，能熟练运用有关手册、图表等技术资料，进