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- 2021-01-05 发布于天津
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爬天都峰教学设计这是一篇讲读课文主要讲在暑假里爸爸带我去爬天都峰我与一位素不相识的老爷爷相互鼓励一起登上天都峰的事全文共有个自然段第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰第二自然段写天都峰的高和陡第三四五自然段讲我与一位不相识的老爷爷相遇并约定一起爬天都峰第六七自然段写我与老爷爷还有爸爸一起奋力向上爬终于爬上了天都峰顶第八九自然段写我与老爷爷登上天都峰以后相互道谢第十自然段讲爸爸总结的话你们这一老一少真有意思都会从别人身上汲取力量课文最后以爸爸的话结尾发人深思这一老一小虽然互不相识却能相互鼓励相互
《爬天都峰》教学设计
这是一篇讲读课文。 主要讲在暑假里, 爸爸带“我”去爬天都峰, “我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。
全文共有 10 个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都 峰。第二自然段写天都峰的高和陡。第三、四、五自然段讲“我”与 一位不相识的老爷爷相遇,并约定一起爬天都峰。第六、七自然段, 写“我”与老爷爷,还有爸爸,一起奋力向上爬,终于爬上了天都峰 顶。第八、九自然段, 写“我”与老爷爷登上天都峰以后, 相互道谢。 第十自然段,讲爸爸总结的话: “你们这一老一少真有意思,都会从 别人身上汲取力量 ! ”
课文最后以爸爸的话结尾,发人深思。这一老一小
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