大班科学《5的组合和分解》微教案.docxVIP

《寓教于乐—5的分解和组合》微教案 【重点领域】科学 【适应年龄】5—6岁 【设计意图】 本微课通过创设讲故事教学情境，提高幼儿学习的兴趣，引导幼儿发现组合和分解的方法及规律，然后通过角色扮演的游戏方式达到实践练习强化的效果。设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段，把教育跟娱乐融合为一体，使幼儿在娱乐中受到教育。 总体设计思路：设计4个小动物→复习4的组合→引出小猫分鱼故事→小鱼排列讲解5的组合→小猫分鱼故事讲解5的分解→回顾故事加强理解→做游戏完成练习→延伸知识。 【教学内容分析】 本节活动为大班科学领域中的数学活动，在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的，本节课主要让孩子们学会5的组合和分解，并能用一定的方法解决实际问题。 【幼儿情况分析】 孩子们学习了4的组合和分解的基础上，学习5的组合和分解，孩子们对知识的掌握相对能容易一些，再通过故事和游戏的形式，让孩子们能自主动手动脑去解决问题，能很好的培养孩子的思维能力。 【教学目标】 1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。 ? 2、在活动中学习掌握5的组合和分解。 ? 3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。 【教学重点】 在活动中能学习并掌握5的组合和分解 【教学难点】 5的组合和分解方法在实际生活中的应用 【教学方法】 情景教学法、活动操作法、角色扮演法 【学习方法】 体验式学习法、合作式学习法、分享式学习法 【教学媒体】 PPT多媒体课件、视频教学文件、动画影音、手机、电脑等 【教学过程】 一、开始部分 情景导入：四只动物，帮助幼儿复习巩固4的组合。 ——小朋友们大家好，今天有几只小动物们要来给大家讲一个好听的故事，让我们一起来认识一下它们吧! “小猫”，“小鱼”，“小猴”，“小狗”。 ——复习4的组合，和老师一起读一读。 二、基本部分 1.以《小猫分鱼》的故事为线索，引导幼儿学习5的组合 ——一天，天气特别晴朗，小猫来到河边准备钓鱼，数一数河里有几条小鱼？ ——第一次有1条小鱼特别地顽皮，游到了最前面，后面的4条小鱼都去追它，大家数下一共有几条小鱼呢？1，2，3，4，5，是5条小鱼。 ——第二次前面有2条小鱼，后面3条小鱼，也是5条小鱼； ——第三次前面有3条小鱼，后面2条小鱼，也是5条小鱼； ——第四次前面有4条小鱼，后面1条小鱼，还是5条小鱼。 ——总结：数字1和4合起来就是5,2和3合起来也是5,3和2合起来也是5,4和1合起来同样还是5。 2.继续探索故事，指导幼儿学习5的分解。 ——看见河里有这么多的小鱼，拿起钓鱼竿就开始钓鱼，不一会，小猫就钓到了几条鱼，让我们一起数一数小猫钓了几条鱼？ ——小猫想请自己的好朋友小猴和小狗来做客，这5条鱼该怎样分给小猴和小狗呢？ ——第一次给小猴分1条鱼，小狗分4条鱼，5可以分成1和4； ——第二次给小猴分2条鱼，小狗分3条鱼，5可以分成2和3； ——第三次给小猴分3条鱼，小狗分2条鱼， 5可以分成3和2； ——第四次给小猴分4条鱼，小狗分1条鱼， 5可以分成4和1； ——总结：数字5可以分成1和4,也可以分成2和3,又可以分成3和2,还可以分成4和1。 3．找找数字的规律，回顾所学内容。 ——让我们找一找数字的规律，左边的数字为1，2，3，4从小到大排列，是逐渐增加的规律；右边的数字为4，3，2，1从大到小排列，是逐渐减少规律； ——《小猫分鱼》的故事讲完了，我们学到了数字5是由4种方法组合和分解而成，分别为1和4，2和3，3和2，4和1，同样也学到了1，2，3，4为逐渐增加的规律，4，3，2，1为逐渐减少的规律。 4.游戏：《小猴分桃子》 ——小猴为感谢小猫，摘了一些桃子来，要把桃子分给好朋友小猫和小狗，如何分呢？ ——玩分桃子的游戏：按照小猫分鱼的方法，先把桃子分成两堆给小猴和小狗，然后分别数一下每一堆的桃子是几个？ ——老师扮演小猴，两位小朋友扮演小猫和小狗玩游戏，并学习相应的记录方法。 三、结束部分 请幼儿用《小猫分鱼》的方法来和自己的爸爸妈妈分享好吃的东西？