学生课堂违纪的类型诱因纠正专项措施.docVIP

学生课堂违纪类型+诱因+纠正方法 中小学老师中，女人居多。很多女老师全部有被学生气哭过经历，这种尴尬事情在好长一段时间内全部不愿提及，要等到人到中年时，才会当成玩笑或往事被回想。??看过电视剧《甄嬛传》，不少女老师感叹，学校如同后宫，尽管你心存美好，和世无争， 但学生调皮和顽劣，同事之间恶性竞争，领导压迫，也会逼得你像甄嬛一样，从一个温文尔雅小姑娘升级蜕变为咄咄逼人“灭绝师太”。本文摘自QQ 再委屈，再难过，也强装镇静，不妥着学生们流泪，那样太掉价了。有会冲进校长室，向领导控诉，要求严惩惹事学生，校长却一笑了之，反说你没管理经验。有则会把工作上怨气带回家，向父母哭诉，或把气洒在男好友身上。也有平静地躲起来，一个人舔舐受难过。 一、学生课堂违纪类型 从影响范围和严重程度来划分，学生不妥行为以下多个，想一想，看一看，学生做哪些事情惹你生气或难过了？ 一是，自娱自乐型，关键有迟到、上课不认真听讲、发呆、睡觉、看杂书、玩手机、用手指转笔玩、拒绝配合完成学习任务、上课不讲目口号等。 二是，影响她人型，上课做鬼脸、挤眉弄眼、传字条、拉扯她人、和其它同学窃窃私语、起哄、乱插话等。这些行为影响范围比较大。 三是，反叛型，这类行为影响比较恶劣，常见考试作弊、有不尊敬老师、欺侮和恐吓同学、拒绝接收处罚、破坏学生个人或学校财物等。 二、学生课堂违纪诱因 通常全部有因果。学生和老师关系担心，在课堂上违反纪律肯定是有原因。经过对身边师生观察，学生出现问题关键原因有以下多个： 家庭问题。来自单亲家庭孩子往往轻易变现出厌学情绪，不能和其它同学和老师建立良好人际关系。还有一个“假性单亲家庭”孩子也轻易出现问题，在这种家庭里，父亲通常忙于工作或生意，长时间出差、常常应酬或不和孩子交流，孩子就在没有父亲世界里长大。孩子，往往是父母一面镜子。好家庭气氛，是教育成功二分之一。不过，目前不少家庭环境是不利于孩子学习，看下面一个端子，一笑之余，我们做父母是否要反思呢？　本文摘自QQ 【案例】晚上，孩子趴在桌子上写日志：“夜深了，母亲仍在打麻将，父亲仍在上网……”恰巧父亲走了过来，看到孩子写这句话，有点不快乐，就教育孩子说：“日志不能照搬生活，要源于生活，高于生活！”孩子听了，立即修改为：“夜深了，母亲仍在赌博，父亲仍在网恋……” 物质诱因。学生沉溺于网络、手机、谈恋爱、玄幻小说等不良爱好中，不能自拔。其中，手机对学生正常校园生活冲击最大，有手机孩子不一定变坏，不过，变坏孩子背后肯定有一部手机在作怪。 成功和挫折感。我总是说，老师要给学生一个学习理由。为了考大学？未来找一个好工作？这些目标太大太远太空洞，是一个遥不可及“未来时”。假如学生看不到自己进步，总是生活在挫败感中，多半会出问题。学生最需要是一个“现在进行时”成就感，而不是一个“未来时”。著名教育家杜威说过：“我认为教育是生活过程，而不是未来生活准备。” 老师个人魅力。亲其师，信其道，学其理。学生全部有“向师性”，心里面全部有两三个自己最喜爱老师，关键是，你是否天生丽质、气度不凡、知识渊博，而让学生折服了呢？长得漂亮是否，全部是爹娘给，我们做不了主。不过一个女老师能够不性感，不过，我们能够打扮感性一点。一个学生曾经对我说过：“老师，我总是先做英语作业，那是因为我看得起你！” 老师教学行为。充足备课和教学设计出色展现，是良好课堂纪律关键确保。老师碰到大多数课堂纪律问题全部是在上课之前就产生了。假如你没有备好课，学生就会对你课堂失去爱好和信任，注意力就很轻易被转移。 关键感。每个人全部期望自己被她人认可和欣赏。学生出于青春期，往往有一个错觉，生活在“假象观众中”，很要面子。长久在课堂上得不到老师和同学们认可，一个学生就会感觉在英语课堂上被边缘化了，缺乏归宿感。本文摘自QQ 三、学生行为六个阶段 要站稳讲台，要把学生“摆平”，你就要对学生有充足了解。知己知彼，百战不殆。心理学家发觉，一个学生愿意在学业和道德上配合老师完成多种学习任务，能够分为以下六个阶段，对号入座，看看你学生出于哪个阶段？ 第一，我不想惹麻烦。这是低级阶段，学生往往在体育老师、男老师和“灭绝师太型”女老师面前，不大敢乱放肆。不过，上中学男生已经发育，长得五大三粗，她们果真蛮横起来，手无缚鸡之力女老师又能把她们怎么样？ 第二，我要奖赏。对年纪小学生来说，还是有一点临时性效果。不过，时间一长，学生年纪一大，这个方法就失灵了。 第三，我要取悦某个人。老师长得漂亮、气质不凡、或知识渊博，赢得学生好感和崇敬，教学效果往往会出奇好。 第四，我要遵守规则。处于这个阶段孩子已经很讨人喜爱了，她们知道在什么场所什么时候用什么方法做什么事情了。 第五，我能体贴她人。这属于高级阶段，只有少数学生才能达成。她们能换位思索，站在老师、家长或同学立场去思索问题。不要说学生了，就连