桃花心木 小学语文五年级下册 教学PPT课件.ppt

阅读导航： 读：认真阅读课文4—14自然段。 思：1.种树人的哪些做法让作者感到奇怪？ 2.种树人为什么要这样种树? 3.作者从中明白了什么道理？ 悟：从中你受到什么启发？ (提示：抓住重点句段，批注自己的体会，并联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。) 四 点 奇 怪 浇水量不确定 浇水时间不确定 浇水天数不确定 补种树苗棵树不确定 种树人奇怪的地方： 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。 树木的“不确定”指什么？ 假如我是一棵长成大树的桃花心木， 我会对一起成长的伙伴说： 假如我是一棵长成大树的桃花心木， 我会对枯萎的同伴说： 假如我是一棵长成大树的桃花心木， 我会对种树人说： 你们会说什么… 种树人的一番话，使我非常感动。不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 人的“不确定”指什么？ 桑兰，原中国女子体操队队员，1997年获得全国跳马冠军，再一次训练中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。 但她没有从此沉沦，而是继续顽强努力学习拼搏，在2002年9月，桑兰被北京大学新闻与传播学院新闻系破格免试录取，就读广播电视专业。 大学毕业后，桑兰继续从事与体育有关的报道工作，成为2008年申奥形象大使之一， 贝多芬伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被世人尊称为 “乐圣”。 贝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聪；他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但他仍然通过自己的努力，创作出了《贝多芬交响乐》。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ——林清玄 ★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 总结写法： 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了 “十年树木百年树人”的哲理。在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。