语文课必须恪守的圆规法则.pptVIP

语文教学必须恪守 “圆规法则” 《清兵卫与葫芦》的设计构想 性仪 2017.4.23 217  、何为语文教学的“圆规”法则 立足课堂教学的基点 体现课堂教学的主体 加强课堂教学的把控 呼唤语文学科的本味 语文学科的美感通过文本、教师、学生和教 学手段等教学要素在动态中形成,通过语言品味、 情感激发、意理阐发和幽默点染等手段来获得, 是一种和谐的整体美。 语文课本该是自然和谐的,智慧快乐的,魅 力无限的 217  二、立足“圆心”需坚定不移—课堂教学的基点 1.语文课堂教学的基点定位是文本 语文课本 相关读本 资料练习 语文教学的灵魂和真谛,就在于教师的创新意识、创 造性教法和“文本”为我所用的取舍艺术。 217  2.语言是奇幻无穷的魔方 语文=语+文=口头语言+书面语言=(口头+书面)语言 课文”中的语言,就是语文课堂教学一系列活动的 起点。它有诸多具体的对象和紧密相关的内容 听觉方(视觉形组合材「表达规]内涵品精神境 式是语式是文料是词则是语性是思界是文 音 字 汇 法 想 化 217  、控制“半径”需长短适度—一课堂教学的主体 1.高中语文课堂教学的定位 语文课堂教学的“半径”就是一节课教学的定位。语 文课堂教学具有多维性,决定“半径”的要求也具有多向 特点 经典课文 高中语文课堂