部编人教版小学四年级语文上21古诗两首课件.pptVIP

* * 王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。 读读诗的第一句，展开想象，你看到了什么？ 这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想到些什么？ 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满 在精美的夜光杯之中。 葡萄美酒/夜光杯 来，将军，干了这杯酒！ 好！哈哈哈…… 将军，敬你！ 将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？读读诗的第二句。 欲饮/琵琶马上催 急促的琵琶声。 正要举杯痛饮，却听 到马上弹起琵琶的声音， 在催人出发了。 齐读诗的后两句，说一说：醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？ 醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。 如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，自古出外打仗的能有几人返回家乡？ 点击图片播放视频 战场。 从“古来征战几人回”中，你体会到什么？ 我体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。 尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？ 将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。 结构梳理 凉州词 美酒斟满，琵琶声催 悲壮之感 莫笑醉卧，几人能回 主题概括 《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。 豪放诙谐 厌恶战争 战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战争，南宋诗人李清照写下了一首诗—— 夏日绝句 夏日绝句 [宋]李清照 生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。 互动课堂 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的《夏日绝句》。 齐读诗的前两句，在作者眼里活着时候应该做怎样的人？死了以后又该做什么呢？ 诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。 生当/作人杰，死亦/为鬼雄。 诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。 齐读诗的后两句，思考：作者思念的项羽的原因是什么？ 至今/思项羽，不肯/过江东。 诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 项羽是谁呢？ 项羽不肯过江东 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。? ???? 你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？ 宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。 项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。 怀古讽今 结构梳理 夏日绝句 生当为杰，死为鬼雄 思项羽——不肯过江东 宁为玉碎不为瓦全 主题概括 《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。 不思进取 苟且偷生 一、填空。 课堂演练 《夏日绝句》中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“ ， ”。 生当作人杰 死亦为鬼雄 塞秦征词催 醉杰亦雄项 * * * * * * 21 古诗三首 古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡，面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄发出的慨叹吧！ 出塞 塞外、边塞 sài 塞车、瓶塞 sāi 闭塞、阻塞、茅塞顿开 sè 塞 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做