大班数学《找座位》微反思.docxVIP

大班数学找座位教学活动反思 中国飞行试验研究院幼儿园 周远策 现在电影院越来越多，电影也越来越多，经常有儿童电影新片呈现，所以呢，看电影成为了孩子比较喜欢的一种娱乐活动。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。众所周知，数活动是为了解决生活中的问题。大班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力呢?带着这个疑问,我设计了以电影为游戏背景的“找座位”这个大班数学活动。 这个活动的目标有两个，一个是知识目标：了解电影院座位的排列顺序，尝试运用序数的经验寻找座位。一个是情感目标：在游戏情境中，丰富和积累看电影的生活经验。 活动中，第一个环节，参观电影院。主要是让幼儿自己通过观察电影院，发现电影院的特点：电影院的座位是一排一排的，按着电影票帮助小动物找到几排几座。孩子的兴趣还是比较浓的，经过探索也发现了秘密。 第二个环节，找座位，看电影。主要是让幼儿通过看电影票找座位这样一个过程，发现在电影院找座位要先找排再找号，并且尝试用这个方法寻找方法。在尝试过程中，有个别孩子遇到了一点困难，但还是及时的解决了。第三个环节，在第二个环节上有所提升。让幼儿能够找到并灵活运用最有效的找座位的方法，又对又快的找到座位。 利用微课视频我已经进行多次的教学，教学后及时的反思大大的提高了我自身的能力，将反思后的想法填补到展示活动中，也为更好地完成活动奠定了基础。根据幼儿年龄特征预设提问、有效回应、精炼小结；执教过程中及时地发现问题，及时修改原备课内容，解决新生成的问题；课后深刻反思，等等这样才能在今后类似的活动中避免重复错误，少走弯路，才能促进自己专业水平的提高！